Profil Guru
ARIF ALPEWARI
,
Guru Pertama
Artikel Inspiratif
Makan pelan-pelan agar otak bisa merasa kenyang.
Makan Pelan-pelan Agar Otak Bisa Merasa Kenyang Pernahkah Anda merasa masih lapar setelah makan besar, padahal perut sudah terasa penuh? Atau seringkali tanpa sadar menghabiskan makanan dengan cepat, lalu menyesal karena kekenyangan? Fenomena ini sangat umum terjadi, dan akar masalahnya seringkali terletak pada kecepatan kita makan. Ternyata, ada korelasi kuat...
Baca SelengkapnyaBagaimana bisa DNA kembar identik terlahir
Bagaimana Kembar Identik Terbentuk dari Satu Zigot? Kelahiran kembar identik, sebuah fenomena alam yang memukau, seringkali menimbulkan pertanyaan: bagaimana dua individu dengan DNA yang sama persis bisa terlahir? Berbeda dengan kembar fraternal (kembar non-identik) yang berasal dari dua sel telur berbeda yang dibuahi oleh dua sel sperma berbeda, kembar identik...
Baca SelengkapnyaCara Mengevaluasi Pembelajaran Mendalam Bukan Hanya Hasil Ujian
Cara Mengevaluasi Pembelajaran Mendalam: Bukan Hanya Hasil Ujian Pembelajaran mendalam (deep learning) telah merevolusi berbagai bidang, mulai dari pengenalan gambar dan suara hingga pemrosesan bahasa alami. Keberhasilannya seringkali diukur dengan metrik kinerja pada set data uji, seperti akurasi, presisi, atau F1-score. Namun, apakah hasil ujian yang tinggi saja sudah cukup...
Baca SelengkapnyaTeknik Socratic Seminar: Membangun Diskusi Pembelajaran Mendalam di Kelas
Teknik Socratic Seminar: Membangun Diskusi Pembelajaran Mendalam di Kelas Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21 yang menekankan pada kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah, metode pembelajaran yang mampu mendorong siswa untuk menggali pemahaman secara mandiri menjadi sangat krusial. Salah satu teknik yang terbukti efektif adalah Socratic Seminar. Metode diskusi...
Baca SelengkapnyaPantomim Konsep IPA – Tebak proses alam dari gerakan siswa.
Pantomim Konsep IPA – Tebak Proses Alam dari Gerakan Siswa Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) seringkali diidentikkan dengan hafalan rumus, teori, atau eksperimen di laboratorium. Namun, bagaimana jika kita bisa menghidupkan konsep-konsep abstrak IPA menjadi pengalaman yang lebih konkret, interaktif, dan tak terlupakan bagi siswa? Ide 'Pantomim Konsep IPA' hadir...
Baca Selengkapnya