LKPD/JOBSHEET Mengumpulkan dan Memverifikasi Sumber Sejarah

1. Murid mampu mengidentifikasi fenomena sejarah dari berbagai sumber (teks, visual, audio) dan merumuskan pertanyaan sejarah yang relevan (5W+1H) sebagai langkah awal penelitian. Cakupan materi: Identifikasi fenomena sejarah, jenis-jenis sumber awal, perumusan pertanyaan penelitian. (4 JP) 2. Murid mampu mengumpulkan informasi dari sumber primer dan sekunder yang sahih serta melakukan verifikasi (kritik ekstern dan intern) terhadap sumber tersebut. Cakupan materi: Kategori sumber sejarah (primer, sekunder), teknik heuristik, kritik sumber (otentisitas dan kredibilitas). (6 JP) 3. Murid mampu menganalisis informasi yang telah terverifikasi dan melakukan interpretasi untuk memahami makna serta konteks suatu peristiwa sejarah dari berbagai perspektif. Cakupan materi: Interpretasi fakta sejarah, berpikir kausalitas, multi-perspektif dalam sejarah, berpikir kritis. (6 JP) 4. Murid mampu menerapkan konsep berpikir diakronis (kronologis) dan sinkronis (ruang dan waktu) dalam menyusun urutan peristiwa dan menganalisis keterkaitan antarperistiwa sejarah. Cakupan materi: Kronologi, periodisasi, konsep ruang dan waktu dalam sejarah. (4 JP) 5. Murid mampu menarik kesimpulan dari hasil investigasi sejarah yang komprehensif dan mengomunikasikan temuan secara lisan atau tulisan, menggunakan media digital atau non-digital secara jelas dan argumentatif. Cakupan materi: Penarikan inferensi, struktur laporan penelitian sejarah sederhana, teknik presentasi. (6 JP) 6. Murid mampu menyusun penulisan sejarah sederhana berdasarkan tahapan penelitian sejarah yang telah dilakukan, dengan memperhatikan etika penulisan. Cakupan materi: Struktur penulisan esai sejarah, kutipan dan daftar pustaka sederhana, etika penulisan sejarah. (4 JP) 7. Murid mampu menemukan kebermaknaan (signifikansi) peristiwa sejarah dalam konteks kehidupan masa lalu dan masa kini, serta merefleksikan proses pembelajaran untuk merencanakan projek lanjutan secara kolaboratif. Cakupan materi: Relevansi sejarah bagi kehidupan kontemporer, empati sejarah, nilai-nilai pembelajaran dari sejarah, pengambilan keputusan, refleksi pembelajaran. (6 JP)