LKPD/JOBSHEET Pengenalan Konsep Perancangan Produk Elektronika

1. Peserta didik mampu menjelaskan tahapan perancangan produk elektronika dan dokumen terkait. (Cakupan materi: Konsep perancangan produk, spesifikasi teknis, prototipe, dokumentasi desain) (16 JP) 2. Peserta didik mampu menganalisis alur *supply chain* pada industri elektronika dan dampaknya terhadap produksi. (Cakupan materi: Proses pengadaan bahan baku dan komponen, manajemen inventori, logistik, distribusi produk jadi) (24 JP) 3. Peserta didik mampu mengidentifikasi proses produksi, standar *quality control*, dan teknik pengemasan produk elektronika. (Cakupan materi: Tahapan manufaktur (perakitan, pengujian), standar kualitas (ISO, SNI), metode inspeksi, jenis kemasan, labelisasi) (32 JP) 4. Peserta didik mampu menguraikan prinsip dan jenis perawatan peralatan produksi di industri elektronika. (Cakupan materi: Konsep perawatan (preventif, prediktif, korektif), jadwal perawatan, prosedur K3 dalam perawatan) (20 JP) 5. Peserta didik mampu menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya manusia dan penerapannya dengan memperhatikan potensi serta kearifan lokal. (Cakupan materi: Perencanaan SDM, rekrutmen, pelatihan dan pengembangan, integrasi potensi lokal dan budaya kerja) (20 JP) 6. Peserta didik mampu menganalisis konsep dan implementasi Revolusi Industri 4.0 serta teknologi digital dalam bidang elektronika. (Cakupan materi: *Internet of Things (IoT)*, *Artificial Intelligence (AI)*, *Big Data*, otomasi, robotika, *cybersecurity* di industri) (24 JP) 7. Peserta didik mampu menjelaskan *product life cycle* produk elektronika dan strateginya. (Cakupan materi: Tahap *introduction*, *growth*, *maturity*, *decline*, strategi pada setiap tahap) (12 JP) 8. Peserta didik mampu menganalisis isu pemanasan global, *waste control*, dan perubahan iklim terkait industri elektronika. (Cakupan materi: Dampak lingkungan industri elektronika, limbah elektronik (*e-waste*), prinsip 3R (*reduce, reuse, recycle*), energi terbarukan, regulasi lingkungan) (16 JP) 9. Peserta didik mampu mengidentifikasi berbagai profil pekerjaan (*job profile*) di bidang manufaktur dan rekayasa elektronika. (Cakupan materi: Jenis profesi (teknisi, engineer, desainer PCB), kualifikasi pendidikan, keterampilan yang dibutuhkan, prospek karir) (16 JP) 10. Peserta didik mampu menjelaskan konsep dan peluang *technopreneurship* di bidang elektronika. (Cakupan materi: Karakteristik *technopreneur*, ide bisnis inovatif, riset pasar, model bisnis, studi kasus *startup* elektronika) (12 JP)