MODUL AJAR : BAHASA INDONESIA - Menganalisis dan Mengevaluasi Teks Visual/Audiovisual

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Murid mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan menarik kesimpulan yang logis dari berbagai teks visual/audiovisual.
• Kreativitas: Murid mampu menginterpretasi informasi secara inovatif dan menyajikan gagasan atau respons dalam format yang orisinal.
• Kolaborasi: Murid mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis teks, berbagi ide, dan memecahkan masalah.
• Komunikasi: Murid mampu menyampaikan gagasan, pandangan, dan refleksi secara efektif, baik lisan maupun tulisan, terkait teks visual/audiovisual.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras: Laptop/komputer, proyektor LCD, speaker aktif, papan tulis/whiteboard, spidol, penghapus.
• Perangkat Lunak: Aplikasi presentasi (PowerPoint/Google Slides), pemutar media (VLC/Windows Media Player), peramban web.
• Koneksi Internet: Untuk mengakses contoh teks visual/audiovisual dari berbagai sumber daring.
• Ruang Kelas: Kondusif untuk diskusi dan presentasi kelompok.
• Bahan Ajar: Contoh teks visual/audiovisual (video iklan layanan masyarakat, cuplikan film pendek, infografis bergerak), modul ajar cetak/digital, lembar kerja peserta didik, alat tulis.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak memiliki kesulitan belajar atau potensi cerdas istimewa dan bakat istimewa.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Membutuhkan bimbingan lebih intensif dan strategi pembelajaran yang disesuaikan, misalnya dengan visualisasi yang lebih banyak atau penjelasan berulang.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Memiliki kemampuan di atas rata-rata dan dapat diberikan pengayaan melalui tugas yang lebih kompleks atau mandiri.

Secara umum, peserta didik kelas 12 SMK/MAK dari berbagai jurusan (DKV, TKJ, MIGAS, MUSIK, KRIYA TEKSTIL) diharapkan memiliki kemampuan dasar literasi digital dan keterbukaan terhadap pembelajaran berbasis proyek.

Model Pembelajaran

Discovery Learning