MODUL AJAR : PRODUKSI FILM - Pengantar Manajemen Produksi Film dan Prosedur Kerjanya

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan kesimpulan yang logis terkait manajemen produksi film.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide orisinal dalam menyusun rencana dan dokumen produksi film, serta menemukan solusi inovatif untuk tantangan produksi.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam mengelola tugas-tugas individu maupun kelompok dalam konteks proyek produksi film.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan hasil kerja secara efektif dan jelas kepada tim produksi maupun pihak terkait lainnya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium: Ruangan yang kondusif untuk diskusi dan praktik, dilengkapi meja dan kursi yang memadai.
• Perangkat Proyektor/Layar Interaktif: Untuk menampilkan materi presentasi, video, dan simulasi.
• Komputer/Laptop: Untuk setiap peserta didik atau kelompok, dilengkapi akses internet.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan memfasilitasi diskusi.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, dan alat tulis pribadi peserta didik.
• Materi Cetak: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, studi kasus cetak.
• Akses Internet: Untuk mencari referensi, menonton video edukasi, dan riset.
• Perangkat Lunak Presentasi: Seperti Microsoft PowerPoint, Google Slides, atau sejenisnya.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik kelas XI SMK/MAK Jurusan Produksi Film dengan karakteristik sebagai berikut:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Memiliki Ketertarikan: Peserta didik yang memiliki minat dan ketertarikan pada bidang perfilman dan proses produksinya.
• Mampu Berkolaborasi: Peserta didik yang dapat bekerja sama dalam kelompok dan berpartisipasi aktif dalam diskusi.
• Pernah Mengalami Projek Sederhana (opsional): Beberapa peserta didik mungkin sudah memiliki pengalaman awal dalam membuat konten video atau film pendek, yang akan menjadi modal awal yang baik.
• Gaya Belajar Beragam: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi presentasi, diskusi, video, dan aktivitas praktik.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)