MODUL AJAR : PRODUKSI FILM - Prosedur Komprehensif Penulisan Naskah dan Breakdown untuk Penyutradaraan Film

Profil Lulusan

Setelah mengikuti modul pembelajaran ini, peserta didik diharapkan memiliki:

• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis rujukan naskah film, membedakan elemen-elemen penting, serta merumuskan strategi penulisan dan breakdown naskah secara logis dan sistematis.
• Kreativitas: Mampu mengembangkan ide cerita, merancang sinopsis dan treatment, serta menulis skenario dengan orisinalitas dan daya tarik, serta menemukan solusi kreatif dalam menghadapi tantangan penulisan naskah.
• Kemandirian: Mampu bekerja secara mandiri dalam proses penulisan naskah film dari ide awal hingga menjadi skenario yang siap produksi, serta mengambil inisiatif dalam mencari referensi dan mengembangkan diri.
• Komunikasi: Mampu mengomunikasikan gagasan cerita, struktur naskah, dan hasil breakdown dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan, kepada sesama rekan tim atau pembimbing.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan meja dan kursi yang dapat diatur fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Peralatan Proyeksi: Proyektor dan layar untuk presentasi dan pemutaran contoh naskah/film.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk setiap peserta didik atau dalam jumlah yang cukup untuk kelompok, dilengkapi dengan perangkat lunak pengolah kata atau perangkat lunak penulisan skenario (misalnya, Celtx, WriterDuet, atau Final Draft).
• Akses Internet: Untuk riset, mencari referensi naskah film, dan menonton contoh film.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk mencatat ide dan berdiskusi.
• Contoh Naskah Film: Koleksi naskah film dari berbagai genre sebagai bahan rujukan dan analisis.
• Perpustakaan Mini/Referensi Online: Buku-buku teori penulisan skenario, artikel, jurnal, dan sumber daya online terkait.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 11 Jurusan Produksi Film. Mereka adalah:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Memiliki motivasi belajar yang tinggi dan kemampuan awal dalam memahami konsep dasar seni peran atau minat pada dunia perfilman.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Diberikan dukungan tambahan melalui bimbingan individual, lembar kerja yang disederhanakan, atau metode pengajaran yang lebih visual dan praktis.
• Peserta Didik dengan Kecepatan Belajar Tinggi: Diberikan tantangan pengayaan berupa proyek penulisan naskah yang lebih kompleks, analisis film yang mendalam, atau menjadi mentor sebaya.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)