MODUL AJAR : PRODUKSI FILM - Konsep Dasar dan Prosedur Breakdown Tata Artistik Film

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis skenario untuk mengidentifikasi kebutuhan artistik, mengevaluasi berbagai opsi desain, dan memecahkan masalah tata artistik dengan logis.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide desain yang orisinal dan inovatif untuk set dekorasi, properti, kostum, dan riasan yang mendukung visi cerita film.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam tim, berbagi ide, memberikan dan menerima umpan balik, serta berkoordinasi dengan departemen lain untuk mencapai tujuan produksi film.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan konsep dan rancangan tata artistik secara jelas dan persuasif, baik secara lisan maupun tertulis, kepada sutradara, produser, dan anggota tim lainnya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Studio: Ruangan yang nyaman dan memadai untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk setiap kelompok atau individu, dilengkapi dengan perangkat lunak presentasi (misalnya Microsoft PowerPoint, Google Slides) dan pengolah kata.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh-contoh visual, dan video.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk mencatat poin-poin penting, ide, dan diskusi.
• Jaringan Internet: Akses internet stabil untuk riset dan pencarian referensi visual.
• Alat Tulis: Spidol, kertas HVS, post-it, atau sticky notes.
• Contoh Skenario Film: Beberapa skenario film pendek atau cuplikan skenario yang relevan untuk latihan analisis.
• Referensi Visual: Buku-buku tentang desain produksi film, contoh-contoh mood board, atau akses ke platform seperti Pinterest/ArtStation.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Produksi Film yang:

• Memiliki minat dasar dalam industri film dan proses produksi.
• Cenderung memiliki gaya belajar visual dan kinestetik.
• Memiliki kemampuan dasar dalam memahami instruksi dan bekerja dalam kelompok.
• Mungkin memerlukan bimbingan ekstra dalam mengembangkan ide-ide kreatif dan analisis mendalam.
• Reguler/tipikal: Peserta didik umum tanpa kesulitan belajar yang signifikan atau memiliki kecepatan belajar rata-rata.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)