MODUL AJAR : PRODUKSI FILM - Manajemen Dokumen Syuting, File, dan Prosedur Editing Film

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis berbagai skenario produksi dan memilih solusi terbaik dalam manajemen file serta prosedur editing.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan pendekatan inovatif dalam mengorganisasi data dan menerapkan teknik editing untuk mencapai hasil artistik yang diinginkan.
• Kolaborasi: Peserta didik terampil bekerja sama dalam tim untuk menyusun dokumen syuting, mengelola file, dan melaksanakan proses editing secara kolektif.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki kemampuan untuk mengelola proyek editing secara mandiri, dari perencanaan hingga eksekusi, serta memecahkan masalah yang mungkin muncul.
• Komunikasi: Peserta didik mampu mengomunikasikan ide-ide, prosedur kerja, dan hasil proyek editing secara efektif kepada rekan tim maupun pihak terkait lainnya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Pembelajaran: Laboratorium editing film yang memadai dengan meja kerja yang ergonomis.
• Perangkat Komputer: Setiap peserta didik atau kelompok memiliki akses ke komputer spesifikasi tinggi yang dilengkapi dengan software editing profesional (misalnya Adobe Premiere Pro, DaVinci Resolve, Avid Media Composer).
• Monitor dan Proyektor: Layar proyektor atau monitor besar untuk presentasi materi dan demonstrasi praktik.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menjelaskan konsep dan diskusi kelompok.
• Koneksi Internet: Akses internet yang stabil untuk mencari referensi, mengunduh software/plugin, dan berbagi file.
• Contoh Dokumen: Contoh riil camera report dan sound report, baik dalam bentuk fisik maupun digital.
• Material Syuting: Kumpulan footage (video dan audio) untuk praktik klasifikasi, organisasi, dan editing.
• Penyimpanan Data Eksternal: Hard disk eksternal atau media penyimpanan lainnya untuk backup data proyek.
• Alat Tulis: Pena, pensil, dan buku catatan untuk setiap peserta didik.

Target Peserta Didik

Peserta didik kelas 12 SMK/MAK jurusan Produksi Film yang memiliki minat dan dasar pengetahuan dalam produksi film, khususnya pada tahap pascaproduksi. Peserta didik diharapkan sudah memiliki pemahaman dasar tentang elemen-elemen film dan alur kerja produksi secara umum.

• Usia: 17-18 tahun.
• Kebutuhan Khusus: Modul ini didesain agar dapat diadaptasi untuk peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi penjelasan teori, demonstrasi, dan praktik langsung.
• Tingkat Kompetensi Awal: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang proses produksi film dan kemauan untuk belajar mengoperasikan perangkat lunak editing.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)