MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI ISLAM - Pengenalan Huruf Hijaiyah Tunggal dan Harakat Dasar

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang ajaran agama dan menunjukkan sikap religius dalam kehidupan sehari-hari, dimulai dengan mengenal dan mencintai Al-Qur'an.
• Kewargaan: Peserta didik diharapkan dapat memahami nilai-nilai kebersamaan dan keragaman sebagai bagian dari masyarakat.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi dan memahami informasi sederhana terkait materi PAI.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengekspresikan pemahaman mereka melalui berbagai cara yang kreatif, seperti membuat lembar kerja sederhana.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam kegiatan kelompok kecil, seperti menirukan bacaan guru secara bersama-sama.
• Kemandirian: Peserta didik mampu bertanggung jawab atas tugas belajarnya sendiri dan menunjukkan inisiatif dalam belajar.
• Kesehatan: Peserta didik diharapkan memahami pentingnya menjaga kebersihan diri dan lingkungan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu berkomunikasi dengan baik dalam menyampaikan ide atau bertanya terkait materi pembelajaran.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menulis dan menjelaskan materi.
• Al-Qur'an/Iqra': Sebagai bahan ajar utama untuk pengenalan huruf dan bacaan.
• Flashcard Huruf Hijaiyah: Kartu bergambar huruf hijaiyah tunggal dan berharakat untuk mempermudah identifikasi.
• Buku Teks PAI Kelas 1 SD: Sebagai referensi materi bagi guru dan peserta didik.
• Audio/Video Pembelajaran: Rekaman suara bacaan huruf hijaiyah atau video animasi edukasi tentang huruf dan harakat.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Berisi aktivitas mencocokkan, mewarnai, atau melingkari huruf.
• Alat Tulis: Pensil, penghapus, dan buku tulis untuk peserta didik.
• Proyektor/Layar: Jika memungkinkan, untuk menampilkan materi visual atau video.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 1 Sekolah Dasar (SD/MI) dengan karakteristik sebagai berikut:

• Usia: Umumnya berusia 6-7 tahun, berada pada tahap operasional konkret.
• Kemampuan Kognitif: Memulai pengembangan kemampuan membaca dan menulis. Beberapa mungkin sudah memiliki pengalaman prasekolah, sementara yang lain belum.
• Gaya Belajar: Sangat bervariasi; dominan visual dan auditori, serta kinestetik melalui kegiatan praktik langsung.
• Pengetahuan Awal: Sebagian kecil mungkin sudah mengenal beberapa huruf hijaiyah atau sering mendengar bacaan Al-Qur’an. Sebagian besar kemungkinan belum memiliki pengetahuan dasar tentang huruf hijaiyah dan harakat.
• Kebutuhan Khusus: Peserta didik dengan kesulitan belajar (lambat belajar) atau yang memiliki kecepatan belajar tinggi (cepat belajar) akan diakomodasi melalui strategi diferensiasi.
• Motivasi: Cenderung memiliki rasa ingin tahu yang tinggi dan termotivasi melalui aktivitas yang menyenangkan, interaktif, dan langsung melibatkan mereka.

Guru diharapkan mampu mengidentifikasi dan menyesuaikan metode pengajaran agar sesuai dengan keragaman tingkat kemampuan dan gaya belajar peserta didik di kelas.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)