MODUL AJAR : BAHASA INDONESIA - Menganalisis dan Mengevaluasi Teks Visual/Audiovisual

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Murid mampu mengembangkan integritas moral dan etika dalam memilih serta menyikapi informasi dari teks visual/audiovisual.
• Kewargaan: Murid memahami peran media dalam membentuk opini publik dan mampu berkontribusi secara positif dalam diskusi sosial terkait isu-isu yang disajikan melalui media visual/audiovisual.
• Penalaran Kritis: Murid mampu menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksi gagasan, informasi, serta pesan yang terkandung dalam teks visual/audiovisual dengan menggunakan kaidah logika berpikir.
• Kreativitas: Murid mampu mengungkapkan gagasan dan perasaan secara kreatif sebagai respons terhadap teks visual/audiovisual, baik melalui diskusi, presentasi, maupun tulisan pendek.
• Kolaborasi: Murid dapat bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis dan membandingkan teks visual/audiovisual serta sumber informasi lain.
• Kemandirian: Murid mampu mencari, memilah, dan mengevaluasi informasi dari berbagai sumber secara mandiri untuk membentuk pandangan kritis mereka.
• Kesehatan: Murid memahami pentingnya penggunaan media digital secara bertanggung jawab dan dampaknya terhadap kesehatan mental serta fisik.
• Komunikasi: Murid mampu menginterpretasikan dan mengkomunikasikan hasil analisis teks visual/audiovisual secara efektif dan persuasif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang belajar yang nyaman dengan tata letak yang fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard & Spidol: Untuk presentasi dan pencatatan ide.
• Proyektor & Layar: Untuk menampilkan teks visual/audiovisual.
• Komputer/Laptop: Untuk guru dan peserta didik dalam mengakses materi, melakukan riset, dan membuat presentasi.
• Jaringan Internet: Akses stabil untuk mencari sumber informasi, menonton video, dan mengakses platform pembelajaran daring.
• Pengeras Suara: Untuk memastikan audio dari teks audiovisual terdengar jelas.
• Gawai Pribadi Peserta Didik (opsional): Smartphone atau tablet untuk mengakses QR code, melakukan riset cepat, atau menggunakan aplikasi tertentu.
• Alat Tulis: Pena, pensil, buku catatan.
• Kertas Manila/Papan Flipchart & Spidol Warna: Untuk brainstorming dan presentasi kelompok.

Target Peserta Didik

Peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) merupakan kelompok peserta didik reguler dengan karakteristik umum sebagai berikut:

• Memiliki motivasi yang beragam dalam belajar, sebagian besar tertarik pada teknologi dan aplikasi digital.
• Mampu berinteraksi dan berdiskusi dengan baik dalam kelompok.
• Memiliki kemampuan dasar dalam menggunakan perangkat digital dan internet.
• Cenderung lebih responsif terhadap pembelajaran yang interaktif, kontekstual, dan berbasis proyek.
• Beberapa mungkin menunjukkan kemampuan di atas rata-rata dalam penalaran logis dan pemecahan masalah teknis, namun perlu bimbingan dalam analisis teks non-teknis atau humaniora.
• Sebagian kecil mungkin mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak atau membutuhkan dukungan lebih dalam mengekspresikan gagasan secara verbal atau tertulis.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)