MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK KETENAGALISTRIKAN - Wawasan Awal Dunia Kerja dan Sistem Ketenagalistrikan serta Potensi Lokal

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil pelajar Pancasila berikut setelah mempelajari materi ini:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Mampu menghayati nilai-nilai keagamaan dan menunjukkan akhlak mulia dalam setiap tindakan, termasuk kepedulian terhadap lingkungan dan sumber daya energi.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Mampu memahami dan menghargai keragaman potensi serta kearifan lokal dalam pengembangan bidang ketenagalistrikan.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis sistem tenaga listrik, mengidentifikasi masalah, dan mengevaluasi solusi di bidang ketenagalistrikan.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru atau inovatif terkait solusi permasalahan ketenagalistrikan atau peluang usaha.
• Mandiri: Mampu bertanggung jawab atas proses pembelajarannya dan mencari informasi secara mandiri.
• Bergotong Royong (Komunikasi): Mampu bekerja sama dalam tim, berkomunikasi secara efektif, dan membangun kolaborasi dalam menyelesaikan tugas.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi dan aktivitas kelompok.
• Peralatan Presentasi: Papan tulis/whiteboard, spidol, proyektor, layar proyektor.
• Komputer/Laptop: Komputer/laptop guru untuk presentasi dan akses internet.
• Jaringan Internet: Akses internet yang stabil untuk pencarian informasi dan pemutaran video.
• Modul Ajar: Modul ajar cetak atau digital untuk setiap peserta didik.
• Buku Teks: Buku teks Dasar-Dasar Teknik Ketenagalistrikan Kelas 10.
• Alat Tulis: Alat tulis dan buku catatan untuk peserta didik.
• Sumber Belajar Digital: Akses ke video edukasi, artikel online, atau simulasi terkait ketenagalistrikan.
• Papan Buletin/Mading: Untuk menampilkan hasil karya atau informasi tambahan.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai karakteristik peserta didik:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan berarti dalam memahami dan mencerna materi ajar, mampu belajar secara mandiri maupun dalam kelompok.
• Peserta Didik dengan Hambatan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan tambahan, visualisasi materi yang lebih konkret, atau durasi waktu yang lebih panjang untuk memahami konsep-konsep tertentu. Akan diberikan perhatian khusus dan metode pengajaran yang disesuaikan.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kemampuan pemahaman cepat, daya analisis yang kuat, dan siap untuk mendalami materi lebih lanjut. Mereka akan diberikan tantangan berupa soal pengayaan, proyek mini, atau peran sebagai mentor sebaya.

Secara umum, modul ini ditujukan untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik yang memiliki minat pada bidang ketenagalistrikan dan siap untuk mengeksplorasi dunia kerja di sektor ini.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)