MODUL AJAR : DASAR-DASAR TEKNIK OTOMOTIF - Wawasan Dunia Otomotif, Perkembangan Teknologi, Isu Global, dan Kecerdasan Buatan

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Memahami nilai-nilai etika dalam bekerja di bidang otomotif serta bertanggung jawab terhadap dampak lingkungan dari teknologi yang digunakan.
• Berkebinekaan Global: Mampu bekerja sama dan beradaptasi dengan keragaman budaya kerja serta memahami isu global dalam industri otomotif.
• Bergotong Royong: Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek-proyek otomotif.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan kemampuan untuk belajar secara mandiri, serta mengambil keputusan yang bertanggung jawab.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengidentifikasi solusi, dan mengevaluasi informasi di bidang otomotif secara logis dan objektif.
• Kreatif: Mampu mengembangkan ide-ide baru dan inovatif dalam memecahkan masalah atau menciptakan solusi di bidang otomotif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan meja dan kursi yang memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis dan menjelaskan konsep.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, dan simulasi.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk persiapan dan penyampaian materi.
• Jaringan Internet/Wi-Fi: Untuk akses informasi dan sumber belajar daring.
• Modul Ajar/Buku Teks: Sumber materi pembelajaran cetak maupun digital.
• Contoh Komponen Otomotif (opsional): Beberapa komponen dasar mesin atau kelistrikan untuk visualisasi.
• Bengkel Otomotif Sekolah: Untuk observasi langsung (jika memungkinkan) atau sebagai sumber inspirasi.
• Alat Peraga Edukasi: Gambar, poster, atau model miniatur yang relevan dengan topik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK Jurusan Teknik Sepeda Motor di SMK N 1 PUHPELEM.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik dengan gaya belajar yang kurang terfasilitasi, cenderung lambat merespons, atau memiliki keterbatasan dalam memahami konsep abstrak.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi, mampu berpikir kritis, dan memiliki ketertarikan lebih lanjut pada topik otomotif.

Modul ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) dan tingkat pemahaman, sehingga semua peserta didik dapat mencapai tujuan pembelajaran secara optimal.

Model Pembelajaran

Discovery Learning