MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Sejarah, Kedudukan, Fungsi, dan Dinamika Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat menginternalisasi nilai-nilai keagamaan dan moral dalam memahami serta menghargai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 sebagai produk hukum yang dilandasi nilai-nilai luhur.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik mampu memahami keberagaman dalam masyarakat dan pentingnya UUD 1945 sebagai pemersatu bangsa yang beragam, serta mengembangkan rasa hormat terhadap perbedaan.
• Bernalar Kritis: Peserta didik diharapkan mampu menganalisis sejarah, kedudukan, fungsi, dan dinamika UUD 1945 secara mendalam, serta mampu mengevaluasi informasi terkait konstitusi negara dengan cermat dan objektif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas yang nyaman dan bersih.
• Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
• Proyektor LCD dan laptop (jika tersedia).
• Buku teks Pendidikan Pancasila kelas 7.
• Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (cetak/digital).
• Media cetak (gambar, poster, infografis) atau video pendek tentang sejarah perumusan UUD 1945.
• Alat tulis dan kertas untuk peserta didik.
• Jaringan internet (jika memungkinkan untuk akses materi digital).

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.

• Usia: 12-15 tahun (kelas 7, 8, 9 SMP/MTs).
• Karakteristik: Umumnya memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, mulai mengembangkan kemampuan berpikir abstrak, dan mampu berinteraksi dalam kelompok. Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dasar membaca, menulis, dan berdiskusi.
• Kebutuhan Belajar: Membutuhkan variasi metode pembelajaran yang melibatkan aktivitas diskusi, studi kasus, dan penugasan kolaboratif untuk memfasilitasi pemahaman mendalam tentang konsep hukum dan kenegaraan.

Model Pembelajaran

Kooperatif (Cooperative Learning)