MODUL AJAR : DASAR-DASAR ANIMASI - Pengenalan Proses Bisnis Industri Animasi dan Peran Teknologi

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman dan pengamalan nilai-nilai agama dalam setiap aspek kehidupan, termasuk dalam berkarya di bidang animasi, serta mampu bersikap toleran dan menghargai keberagaman.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi terhadap permasalahan dalam konteks bisnis dan teknologi industri animasi.
• Kreativitas: Peserta didik memiliki kemampuan untuk menghasilkan ide-ide orisinal, mengembangkan konsep animasi yang inovatif, serta menciptakan solusi kreatif untuk berbagai tantangan.
• Kemandirian: Peserta didik diharapkan memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses belajar dan pengembangan diri, serta mampu mengambil keputusan secara mandiri dalam menghadapi tugas dan proyek.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras:
  
  • Komputer atau laptop dengan spesifikasi yang memadai untuk pemutaran konten multimedia.
  • Proyektor dan layar.
  • Speaker.
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
  • Jaringan internet yang stabil.
• Perangkat Lunak:
  
  • Aplikasi presentasi (misalnya Microsoft PowerPoint, Google Slides).
  • Aplikasi pengolah kata (misalnya Microsoft Word, Google Docs).
  • Akses ke platform pembelajaran daring (LMS) jika digunakan.
  • Peramban web untuk riset.
• Materi Pembelajaran:
  
  • Modul ajar dan materi presentasi.
  • Video dokumenter atau studi kasus industri animasi.
  • Contoh-contoh karya animasi dan proses di baliknya.
  • Buku referensi atau artikel ilmiah terkait industri animasi.
• Ruang Pembelajaran:
  
  • Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
  • Studio praktik (jika ada) untuk demonstrasi atau latihan awal.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 12 Jurusan Produksi Film. Mereka adalah peserta didik reguler yang diharapkan memiliki:

• Pengetahuan dasar tentang multimedia atau produksi film.
• Minat yang tinggi terhadap bidang animasi dan industri kreatif.
• Kemampuan dasar dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi.
• Kemampuan untuk bekerja secara mandiri maupun dalam kelompok.

Peserta didik dengan kebutuhan khusus atau gaya belajar yang berbeda akan diakomodasi melalui strategi pembelajaran yang berdiferensiasi, termasuk dukungan visual, audio, serta kesempatan untuk berdiskusi dan melakukan eksplorasi sesuai kecepatan masing-masing.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)