MODUL AJAR : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN - Konfigurasi Perangkat Jaringan: VLAN, Routing, NAT, Proxy, Manajemen Bandwidth, dan Load Balancing

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki sikap syukur dan bertanggung jawab dalam memanfaatkan teknologi jaringan untuk kemaslahatan bersama.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan konfigurasi jaringan, mengidentifikasi akar masalah, dan merumuskan solusi yang efektif dan efisien.
• Kemandirian: Peserta didik mampu merencanakan, melaksanakan, dan menguji konfigurasi perangkat jaringan secara mandiri dengan bimbingan dari pendidik.
• Komunikasi: Peserta didik mampu mengkomunikasikan ide, prosedur, dan hasil konfigurasi jaringan secara lisan maupun tertulis dengan jelas dan sistematis kepada rekan dan pendidik.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat keras:
  • Komputer/Laptop untuk setiap peserta didik
  • Perangkat jaringan fisik (Router, Switch manageable, Access Point)
  • Kabel UTP, Konektor RJ45
  • Crimping Tool, LAN Tester
  • Server (opsional, untuk implementasi proxy)
  • Projector, Whiteboard/Smartboard
• Perangkat lunak:
  • Sistem Operasi (Windows/Linux)
  • Software Simulasi Jaringan (Cisco Packet Tracer, GNS3)
  • Text Editor atau IDE untuk konfigurasi (misal: PuTTY, Winbox, atau terminal SSH)
  • Browser web
• Jaringan:
  • Akses internet stabil
  • Jaringan LAN lokal di laboratorium
• Ruang Kelas/Laboratorium:
  • Laboratorium komputer/jaringan yang memadai dengan meja kerja dan listrik yang cukup.

Target Peserta Didik

Peserta didik yang menjadi target dalam modul ajar ini adalah siswa kelas 11 program keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) SMK/MAK.

• Kemampuan Umum: Peserta didik diharapkan telah memiliki dasar-dasar pengetahuan tentang jaringan komputer, pengoperasian sistem operasi, dan penggunaan aplikasi dasar komputer.
• Gaya Belajar: Modul ini dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar, termasuk visual (melalui diagram dan topologi), auditori (melalui penjelasan dan diskusi), serta kinestetik (melalui praktikum langsung dan simulasi).
• Tingkat Kesiapan: Sebagian besar peserta didik mungkin sudah memiliki pengalaman awal dengan perakitan komputer atau instalasi sistem operasi. Namun, materi konfigurasi jaringan yang kompleks akan membutuhkan bimbingan intensif dan latihan berulang. Beberapa peserta didik mungkin memerlukan bantuan ekstra dalam pemecahan masalah.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)