MODUL AJAR : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI KATOLIK - Masyarakat sebagai Lingkup Pergaulan dan Pembentukan Pribadi

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi Profil Pelajar Pancasila sebagai berikut:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Mampu memahami dan mewujudkan imannya berpola pada pribadi Yesus Kristus dalam interaksi sosial, serta bersikap dan berakhlak mulia sesuai ajaran agama Katolik.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Menghargai keberagaman masyarakat Indonesia, mempraktikkan moderasi beragama, dan menunjukkan peran aktif dalam dialog serta kerja sama.
• Bernalar Kritis: Menganalisis peran individu dan kelompok sosial, hubungan Gereja dan dunia, prinsip Ajaran Sosial Gereja, serta Hak Asasi Manusia dalam terang Kitab Suci.
• Kreatif: Mengembangkan ide-ide baru dalam mewujudkan budaya kasih dan pelestarian lingkungan hidup.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran, berbagi ide, dan menghargai pendapat orang lain.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dalam belajar dan menerapkan nilai-nilai Katolik dalam kehidupan sehari-hari secara bertanggung jawab.
• Kesehatan: (Aspek ini lebih pada pengembangan fisik dan mental secara umum, tidak secara langsung terkait materi namun mendukung proses belajar yang optimal).
• Komunikasi: Mampu mengutarakan pendapat, bertanya, dan menyajikan hasil analisis secara lisan maupun tertulis dengan jelas dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Media Pembelajaran:
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
  • Proyektor LCD dan layar proyektor.
  • Laptop/Komputer.
  • Speaker (jika diperlukan untuk audio visual).
• Sumber Belajar:
  • Buku Teks Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti Kelas XI.
  • Kitab Suci (Alkitab).
  • Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
  • Video pendek atau gambar ilustrasi terkait masyarakat dan interaksi sosial.
  • Alat tulis dan kertas/buku catatan.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan atau menampilkan materi daring jika diperlukan.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik tanpa kesulitan belajar yang signifikan. Mereka mampu mengikuti instruksi, berdiskusi, dan mengerjakan tugas kelompok atau individu.
• Peserta Didik dengan Gaya Belajar Beragam: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual (melalui presentasi dan video), auditori (melalui diskusi dan penjelasan), serta kinestetik (melalui aktivitas kelompok dan penulisan di LKPD).
• Peserta Didik dengan Kesiapan Belajar Berbeda: Guru akan memfasilitasi kebutuhan yang bervariasi dengan memberikan dukungan tambahan bagi yang memerlukan dan tantangan lebih bagi yang telah memahami konsep dasar dengan cepat.

Model Pembelajaran

Discovery Learning