MODUL AJAR : AGRIBISNIS TANAMAN PERKEBUNAN - Penentuan Komoditas Tanaman Perkebunan Berdasarkan Potensi Daerah

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki akhlak yang baik dalam berinteraksi dengan lingkungan dan sesama, serta mensyukuri karunia Tuhan melalui pengelolaan sumber daya alam yang bijak.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Peserta didik mampu mengenal dan menghargai budaya pertanian lokal, serta memahami isu-isu global terkait agribisnis perkebunan.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan solusi dalam konteks penentuan komoditas tanaman perkebunan.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dan inovatif dalam pemecahan masalah serta pengembangan agribisnis perkebunan.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik dapat bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk mencapai tujuan pembelajaran dan menyelesaikan tugas.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar serta mengambil keputusan dalam konteks perencanaan perkebunan.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya aspek kesehatan dan keselamatan kerja dalam praktik perkebunan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan hasil analisis secara efektif baik lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi meja, kursi, papan tulis/whiteboard.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, alat tulis siswa.
• Teknologi: Laptop guru, proyektor, layar proyektor, akses internet.
• Media Pembelajaran: Bahan tayang (slide presentasi), video pembelajaran, gambar-gambar komoditas tanaman perkebunan, contoh peta daerah (jika memungkinkan).
• Modul Ajar dan LKPD: Sebagai panduan pembelajaran dan aktivitas siswa.
• Sumber Belajar: Buku teks agribisnis tanaman perkebunan, jurnal atau artikel ilmiah, data potensi daerah (iklim, tanah, sosial ekonomi).

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam memahami materi pembelajaran, serta memiliki motivasi tinggi dan antusias dalam berdiskusi kelompok untuk memecahkan masalah.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)