MODUL AJAR : SENI TARI - Mengenal dan Memahami Gerak Tari dalam Konteks Budaya

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa, serta Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat mensyukuri karunia Tuhan melalui keindahan gerak tari sebagai salah satu bentuk ekspresi budaya, serta mengembangkan sikap toleransi dan empati terhadap keberagaman seni tari.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis latar belakang, jenis, fungsi, dan nilai tari dalam konteks budaya, serta menginterpretasi makna dan pesan yang terkandung dalam gerak tari dengan logis dan objektif.
• Kreativitas: Peserta didik menunjukkan kemampuan untuk mencoba menirukan dan mengembangkan variasi gerak dasar tari, serta mengekspresikan diri secara original melalui gerak tubuh.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama dalam kelompok saat melakukan latihan gerak tari, diskusi, maupun saat menyusun analisis pertunjukan tari, saling mendukung dan menghargai perbedaan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu mengkomunikasikan ide, perasaan, dan hasil analisis mereka tentang seni tari, baik secara verbal maupun non-verbal melalui gerak tari yang diperagakan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Aula: Ruangan yang cukup luas dan aman untuk bergerak, dengan ventilasi yang baik.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan video pertunjukan tari dan materi presentasi.
• Laptop/Komputer: Sebagai alat untuk memutar video dan mengelola materi.
• Speaker/Sound System: Untuk memutar musik pengiring atau audio dari video.
• Alat Musik Sederhana (opsional): Jika ada, dapat digunakan untuk latihan ritme atau pengiring gerak.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Modul ajar, catatan materi, dan lembar tugas.
• Buku Teks Seni Budaya: Sebagai referensi tambahan.
• Kamera (opsional): Untuk mendokumentasikan proses belajar atau penampilan peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 8 SMP/MTs reguler yang memiliki kemampuan dasar dalam mengikuti instruksi dan berpartisipasi aktif dalam kegiatan fisik. Peserta didik diharapkan memiliki motivasi untuk mengeksplorasi seni tari dan budaya. Tidak ada prasyarat khusus dalam menari, sehingga modul ini mengakomodasi peserta didik dengan berbagai tingkat pengalaman, baik yang sudah memiliki dasar menari maupun yang baru pertama kali mempelajari seni tari secara mendalam.

Modul ini juga dapat disesuaikan untuk peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) melalui penggunaan media yang bervariasi (video, musik, praktik langsung) dan aktivitas kolaboratif.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)