MODUL AJAR : LAYANAN PENUNJANG KEFARMASIAN KLINIS DAN KOMUNITAS - Konsep Dasar Pengelolaan Sediaan Farmasi dan Perbekalan Kesehatan

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki integritas dan etika kerja yang tinggi dalam melaksanakan setiap tahapan pengelolaan sediaan farmasi.
• Kewargaan: Memahami peran dan tanggung jawab sebagai tenaga kefarmasian yang berkontribusi pada kesehatan masyarakat.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis data kebutuhan obat, mengidentifikasi masalah dalam proses pengelolaan, dan mencari solusi yang tepat.
• Kreativitas: Mengembangkan ide-ide inovatif untuk efisiensi dan efektivitas pengelolaan sediaan farmasi.
• Kolaborasi: Bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan pengelolaan sediaan farmasi yang optimal.
• Kemandirian: Mampu bekerja secara mandiri, mengambil keputusan yang bertanggung jawab dalam batasan kewenangan.
• Kesehatan: Mengaplikasikan prosedur pengelolaan yang aman dan higienis demi menjaga kualitas sediaan farmasi dan kesehatan diri serta lingkungan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Laboratorium Farmasi: Kelas yang nyaman dan representatif untuk kegiatan teori, serta laboratorium yang dilengkapi simulasi area pengelolaan obat.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Alat bantu visual untuk penjelasan konsep dan diskusi.
• Komputer/Laptop dan Proyektor: Untuk presentasi materi, pemutaran video edukasi, dan akses sumber belajar digital.
• Modul Ajar/Buku Teks: Sumber materi utama bagi peserta didik dan pendidik.
• Alat Peraga: Contoh sediaan farmasi (tablet, kapsul, cairan), kemasan, label, kartu stok, form penerimaan/pemesanan (contoh), serta model rak penyimpanan atau lemari obat.
• Jaringan Internet: Untuk mengakses informasi daring dan sumber belajar lainnya.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 dan 12 Jurusan Teknologi Farmasi di SMKS CIPTA SKILL. Target peserta didik meliputi:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan pemahaman umum dan kemampuan belajar standar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang membutuhkan bimbingan lebih intensif atau metode pembelajaran yang bervariasi.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki minat dan kemampuan lebih dalam bidang kefarmasian, siap untuk tantangan dan pengayaan lebih lanjut.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)