MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Asal-Usul Manusia dan Peradaban Awal Dunia

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik memiliki kesadaran akan nilai-nilai luhur sejarah sebagai bagian dari ciptaan Tuhan dan mengembangkan sikap toleransi serta empati terhadap perbedaan budaya dan peradaban.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik mampu memahami keberagaman asal-usul manusia dan karakteristik peradaban-peradaban besar dunia, serta menghargai kontribusi setiap peradaban bagi kemajuan global.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis secara mendalam perkembangan asal-usul manusia dan peradaban, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, serta mengevaluasi informasi sejarah dari berbagai sumber.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide orisinal dalam menyajikan pemahaman sejarah, baik melalui produk digital maupun nondigital.
• Bergotong Royong: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk meneliti, menganalisis, dan mempresentasikan hasil kajian sejarah, serta berbagi pengetahuan dengan sesama.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran sejarah, mencari informasi, serta mengembangkan pemahaman secara independen.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan dilengkapi dengan meja serta kursi yang memadai.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, konsep, atau ilustrasi.
• Spidol dan Penghapus: Alat bantu mengajar dan belajar.
• Proyektor LCD dan Layar: Untuk menampilkan presentasi, gambar, video, atau sumber belajar digital lainnya.
• Laptop/Komputer: Perangkat untuk guru dan akses bagi peserta didik untuk riset.
• Jaringan Internet/Wi-Fi: Akses untuk mencari informasi, mengakses sumber belajar online, dan mengerjakan tugas.
• Buku Teks Sejarah Tingkat Lanjut: Sebagai sumber utama dan referensi.
• Peta Dunia dan Peta Sejarah: Visualisasi lokasi-lokasi peradaban dan peristiwa.
• Alat Peraga (opsional): Replika artefak kuno atau gambar-gambar peradaban.
• Speaker (opsional): Untuk audio dari video atau presentasi.

Target Peserta Didik

• Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Membutuhkan bimbingan standar.
• Kesulitan Belajar: Peserta didik dengan gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik yang perlu pendekatan berbeda, atau membutuhkan bimbingan lebih intensif dalam memahami konsep dan analisis sejarah. Mereka mungkin memerlukan contoh yang lebih konkret, penggunaan media visual atau audio, dan dukungan tutor sebaya.
• Pencapaian Tinggi: Peserta didik dengan daya tangkap cepat, memiliki minat yang tinggi terhadap sejarah, dan mampu menganalisis informasi secara mendalam. Mereka dapat diberikan tantangan tambahan berupa proyek penelitian mandiri, diskusi lanjutan, atau peran sebagai mentor sebaya.

Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah, dengan rentang ideal 20-30 peserta didik per kelas untuk memastikan interaksi yang optimal.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)