MODUL AJAR : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL - Wawasan Dunia Kerja Bidang DKV dan Grafika serta Konsep Dasar Desain

Profil Lulusan

Peserta didik setelah menempuh pembelajaran ini diharapkan memiliki dimensi profil lulusan sebagai berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Mampu mensyukuri ciptaan Tuhan melalui pengembangan kreativitas dalam desain.
• Kewargaan: Menyadari peran DKV dalam masyarakat dan berkontribusi positif.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis dan mengevaluasi informasi serta konsep desain secara logis.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan ide-ide baru dan orisinal dalam memecahkan masalah desain.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan pembelajaran dan proyek bersama.
• Kemandirian: Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi tugas secara mandiri.
• Kesehatan: Mampu menjaga kesehatan fisik dan mental selama proses pembelajaran dan berkarya.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, konsep, dan hasil karya desain secara efektif baik lisan maupun visual.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi dan kerja kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan materi dan menuliskan ide-ide.
• Proyektor dan Layar: Untuk presentasi materi, contoh-contoh visual, dan video pembelajaran.
• Komputer/Laptop: Dilengkapi perangkat lunak desain dasar (misalnya, Adobe Illustrator, Photoshop) sebagai contoh dan untuk praktik awal (jika memungkinkan).
• Akses Internet: Untuk mencari referensi, inspirasi, dan sumber belajar daring.
• Buku Teks/Modul Ajar: Sumber belajar utama dan referensi tambahan.
• Alat Tulis: Kertas, pensil, pena untuk membuat sketsa dan catatan.
• Contoh Karya DKV: Berbagai contoh poster, brosur, logo, kemasan produk, atau karya grafis lainnya untuk dianalisis.
• Bahan Presentasi: Slide presentasi atau infografis yang menarik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK, khususnya pada Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV). Peserta didik pada jenjang ini umumnya memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Usia Remaja Awal (sekitar 15-16 tahun): Memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, semangat untuk mengeksplorasi hal baru, dan mulai mengembangkan identitas diri.
• Visual Learner: Sebagian besar peserta didik DKV cenderung lebih mudah memahami materi yang disajikan secara visual.
• Kreatif dan Imajinatif: Sudah menunjukkan minat dan bakat di bidang seni dan desain.
• Pengetahuan Awal Bervariasi: Beberapa mungkin sudah memiliki dasar pengetahuan atau pengalaman menggambar/desain, sementara yang lain mungkin belum. Oleh karena itu, materi akan disajikan mulai dari konsep dasar.
• Motivasi Karir: Memiliki minat terhadap profesi di bidang kreatif dan teknologi, sehingga pembelajaran yang kontekstual dan berbasis proyek akan sangat relevan.

Modul ini dapat digunakan untuk peserta didik reguler/tipikal tanpa kesulitan belajar maupun peserta didik dengan gaya belajar yang berbeda-beda, dengan penyesuaian strategi pembelajaran yang inklusif.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)