MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Definisi dan Karakteristik Inovasi

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat mengaitkan inovasi dengan nilai-nilai luhur dan kebermanfaatan bagi sesama.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengidentifikasi peluang, dan mengevaluasi ide-ide inovatif secara logis dan objektif.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan gagasan-gagasan orisinal, mengembangkan solusi baru, dan berpikir di luar kebiasaan dalam konteks DKV.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan membangun sinergi untuk mewujudkan proyek inovatif.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab atas proses belajar, dan mampu mengembangkan diri secara proaktif dalam menghadapi tantangan inovasi.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, konsep inovasi, dan hasil karya secara efektif baik secara lisan maupun tulisan, serta mampu berinteraksi dengan berbagai pihak.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan sirkulasi udara yang baik.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis untuk papan tulis.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau contoh visual.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengelola materi dan presentasi.
• Jaringan Internet (Wi-Fi): Untuk akses informasi, referensi online, dan pemanfaatan platform digital.
• Speaker/Pengeras Suara: Jika diperlukan untuk video atau presentasi yang melibatkan audio.
• Alat Tulis Peserta Didik: Buku catatan, pulpen, pensil.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) di SMKS Muhammadiyah 1 Surabaya.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan pemahaman dan kecepatan belajar pada umumnya.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan bimbingan lebih intensif atau pendekatan visual-audio yang lebih banyak dalam memahami konsep inovasi.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi dan mampu mengembangkan ide lebih jauh, akan diberikan kesempatan untuk eksplorasi mandiri atau menjadi mentor bagi teman sejawat.

Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah, namun diasumsikan sekitar 25-35 peserta didik per kelas.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)