MODUL AJAR : PENDIDIKAN PANCASILA - Sejarah Kelahiran dan Peran Perumus Pancasila

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan dapat memahami nilai-nilai luhur Pancasila sebagai wujud syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.
• Kewargaan: Peserta didik mampu menunjukkan identitas diri sebagai warga negara Indonesia yang bangga terhadap Pancasila dan berpartisipasi aktif dalam menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi tentang Pancasila, mengevaluasi berbagai pandangan, serta menyimpulkan makna dan implementasinya secara objektif.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif dalam mempromosikan nilai-nilai Pancasila serta mencari solusi kreatif terhadap tantangan penerapannya.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mendiskusikan, menganalisis, dan mempresentasikan materi terkait Pancasila, membangun kesepahaman dan menghargai perbedaan pendapat.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dalam mencari informasi, belajar secara mandiri, dan bertanggung jawab atas proses pembelajarannya dalam memahami Pancasila.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, pertanyaan, atau hasil diskusi.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis yang mendukung penggunaan papan tulis.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau gambar pendukung.
• Laptop/Komputer: Perangkat keras untuk menampilkan presentasi dan mengakses sumber belajar digital.
• Jaringan Internet: Akses internet yang stabil untuk pencarian informasi dan penggunaan platform pembelajaran.
• Alat Tulis Peserta Didik: Buku tulis, pulpen/pensil, dan perlengkapan pribadi lainnya.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD): Bahan ajar cetak atau digital untuk aktivitas siswa.
• Sumber Belajar Pendukung: Buku teks Pendidikan Pancasila, artikel relevan, video dokumenter sejarah.
• Gambar/Poster Tokoh Perumus Pancasila dan Simbol Negara: Sebagai media visual untuk memperkaya pembelajaran.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 12 Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Swasta Islam Proyek UISU Siantar.

• Karakteristik Umum: Peserta didik kelas 12 pada umumnya telah memiliki kematangan berpikir, kemampuan analisis yang lebih baik, dan dapat berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok. Mereka juga diharapkan memiliki pemahaman dasar tentang sejarah nasional.
• Kebutuhan Khusus:
• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik akan mengikuti pembelajaran secara normal.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Guru akan memberikan pendampingan khusus, materi yang disederhanakan, atau visualisasi tambahan untuk membantu pemahaman konsep dasar.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Akan diberikan tantangan lebih melalui pertanyaan pengayaan, studi kasus yang kompleks, atau tugas penelitian mini.
• Moda Pembelajaran: Pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka dengan mengedepankan pendekatan Problem-Based Learning (PBL) dan Deep Learning, mendorong peserta didik untuk berpikir kritis dan kolaboratif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)