MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Pengembangan Kreativitas, Pola Pikir Berkembang, dan Eksplorasi Ide untuk Kewirausahaan

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut setelah menyelesaikan modul ini:

• Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Menumbuhkan sikap kejujuran, integritas, dan rasa syukur dalam setiap proses pembelajaran dan praktik kewirausahaan.
• Berkebinekaan Global: Memahami keberagaman ide dan budaya dalam menciptakan solusi inovatif yang relevan secara global maupun lokal.
• Gotong Royong: Mampu berkolaborasi dan bekerja sama dalam tim untuk mengembangkan ide-ide kreatif dan menyelesaikan proyek kewirausahaan.
• Mandiri: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengembangkan diri serta ide-idenya secara mandiri.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan mengambil keputusan yang tepat dalam proses penciptaan gagasan dan pengembangan usaha.
• Kreatif: Mampu menghasilkan gagasan yang orisinal, adaptif, dan memiliki nilai tambah dalam berbagai konteks, khususnya di bidang kewirausahaan.
• Kesehatan: Menyadari pentingnya menjaga keseimbangan fisik dan mental dalam proses pembelajaran dan pengembangan diri sebagai wirausahawan.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan gagasan, argumen, dan hasil karya secara efektif baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan mendukung untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat Pembelajaran: Proyektor LCD, laptop guru dan/atau peserta didik, papan tulis/whiteboard, spidol, penghapus.
• Alat Tulis dan Kertas: Alat tulis pribadi, kertas plano/meta, sticky notes untuk kegiatan brainstorming.
• Koneksi Internet: Akses internet yang stabil untuk riset, pemutaran video, dan penggunaan aplikasi digital.
• Bahan Bacaan & Referensi: Buku teks Kewirausahaan SMK, artikel ilmiah/populer tentang kreativitas dan inovasi, video inspiratif (misalnya dari TED Talks), studi kasus perusahaan inovatif.
• Contoh Produk/Layanan: Jika memungkinkan, membawa contoh fisik atau video demonstrasi produk/layanan inovatif yang relevan dengan bidang Teknik Kendaraan Ringan.
• Lingkungan Bengkel/Studio: (Opsional, untuk simulasi atau demonstrasi aplikasi ide kreatif yang lebih spesifik pada bidang TKR).
• Perangkat Lunak: Aplikasi mind mapping (misal: XMind, FreeMind), aplikasi presentasi (PowerPoint, Google Slides, Canva).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak memiliki kesulitan khusus dalam belajar dan mampu mengikuti pembelajaran sesuai kecepatan mayoritas.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki tantangan dalam memahami materi abstrak, memerlukan dukungan visual, penjelasan berulang, atau bimbingan individual.
• Peserta Didik dengan Potensi Istimewa: Peserta didik dengan daya serap tinggi, kemampuan berpikir out-of-the-box, atau minat khusus pada kewirausahaan yang dapat diberikan pengayaan dan tantangan lebih.
• Kelas dan Jurusan: Seluruh peserta didik kelas 11 Jurusan Teknik Kendaraan Ringan di SMKN 1 BATAUGA.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)