MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Dasar Inovasi dan Urgensinya dalam Kewirausahaan

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Menyadari bahwa inovasi adalah bentuk syukur atas karunia akal budi dan kemampuan untuk menciptakan hal-hal yang bermanfaat bagi sesama serta menjaga kelestarian alam.
• Kewargaan: Mengembangkan inovasi yang berpihak pada kepentingan umum dan memberikan solusi bagi permasalahan di masyarakat, khususnya dalam konteks lokal.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi ide, dan mengambil keputusan yang logis dalam proses inovasi.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan ide-ide baru dan orisinal, serta mengembangkan pendekatan yang berbeda untuk memecahkan masalah.
• Kolaborasi: Bekerja sama secara efektif dalam tim untuk mengembangkan dan mewujudkan ide-ide inovatif.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab pribadi dalam mengeksplorasi ide dan menyelesaikan tugas inovasi.
• Kesehatan: Mengembangkan inovasi yang memperhatikan aspek kesehatan dan keselamatan kerja, terutama dalam bidang Teknik Kendaraan Ringan.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan ide, gagasan, dan hasil inovasi secara jelas dan meyakinkan kepada orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video motivasi, dan studi kasus.
• Laptop/Komputer Guru: Untuk mengelola materi presentasi dan memutar video.
• Speaker: Untuk memastikan suara video atau presentasi terdengar jelas oleh seluruh peserta didik.
• Akses Internet: Diperlukan untuk mencari studi kasus relevan atau video inspiratif secara langsung jika diperlukan, serta untuk tugas mandiri peserta didik.
• Alat Tulis: Spidol/kapur, penghapus.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, materi tambahan (artikel, studi kasus).
• Kertas Flipchart/Kertas Plano dan Spidol Warna: Untuk kegiatan diskusi kelompok dan presentasi hasil.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Teknik Kendaraan Ringan dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan belajar dan memiliki capaian pembelajaran umum sesuai fase E. Mereka mampu mengikuti alur pembelajaran dengan bimbingan standar.
• Peserta Didik dengan Kesiapan Belajar Berbeda: Beberapa peserta didik mungkin memiliki kecepatan belajar yang lebih cepat atau lebih lambat. Oleh karena itu, materi dan kegiatan dirancang dengan fleksibilitas untuk mengakomodasi perbedaan ini, misalnya melalui kegiatan diskusi kelompok yang memungkinkan kolaborasi dan berbagi pengetahuan, serta pengayaan bagi yang cepat memahami dan remedial bagi yang membutuhkan dukungan ekstra.
• Minat Terhadap Bidang Otomotif: Peserta didik memiliki minat dasar terhadap dunia otomotif, sehingga contoh-contoh inovasi yang relevan dengan Teknik Kendaraan Ringan akan sangat membantu meningkatkan motivasi dan pemahaman mereka.
• Kemampuan Kolaborasi: Diharapkan peserta didik memiliki atau dapat mengembangkan kemampuan bekerja sama dalam kelompok untuk menyelesaikan tugas.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)