MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - <p>Pengembangan Kreativitas, Pola Pikir Berkembang, dan Karakter Wirausaha untuk Inovasi Bisnis di Bidang Teknik Instalasi Tenaga Listrik</p>

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa
• Kewargaan
• Penalaran Kritis
• Kreativitas
• Kolaborasi
• Kemandirian
• Kesehatan
• Komunikasi

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang mendukung pelaksanaan modul ajar ini meliputi:

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk diskusi kelompok dan presentasi.
• Perangkat Pembelajaran: Papan tulis/whiteboard, spidol, proyektor LCD, laptop/komputer guru.
• Sumber Belajar: Buku teks Kewirausahaan SMK, modul ajar, artikel/jurnal relevan, video pembelajaran, studi kasus wirausaha.
• Alat Tulis dan Bahan: Kertas HVS, spidol warna, sticky notes, alat tulis pribadi peserta didik untuk kegiatan brainstorming dan mind mapping.
• Perangkat Digital: Akses internet stabil, komputer/laptop peserta didik (jika memungkinkan), software presentasi (PowerPoint/Google Slides), aplikasi mind mapping (misalnya: XMind, FreeMind, Miro), platform kolaborasi online (misalnya: Google Jamboard, Mural).
• Lingkungan Belajar: Akses ke lingkungan praktik nyata di jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik untuk identifikasi masalah.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Teknik Instalasi Tenaga Listrik dengan karakteristik sebagai berikut:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Motivasi Belajar: Memiliki minat dan motivasi tinggi untuk belajar kewirausahaan, inovasi, dan pengembangan diri.
• Gaya Belajar: Bervariasi, meliputi visual, auditori, dan kinestetik, sehingga kegiatan pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar.
• Kemampuan Awal: Memiliki pemahaman dasar tentang dunia kerja dan potensi masalah di bidang Teknik Instalasi Tenaga Listrik, serta kemampuan berpikir kritis dan problem-solving sederhana.
• Jumlah Peserta Didik: Idealnya 25-30 orang per kelas untuk memungkinkan interaksi dan diskusi kelompok yang efektif.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)