MODUL AJAR : DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL - Menerapkan Prosedur K3LH di Lingkungan Kerja DKV

Profil Lulusan

Lulusan program keahlian Desain Komunikasi Visual (DKV) dari SMKN 1 Ngabang diharapkan memiliki profil sebagai berikut:

• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah desain, mengevaluasi solusi secara objektif, dan mengambil keputusan berdasarkan bukti dan prinsip desain yang kuat.
• Kreativitas: Mampu mengembangkan ide-ide orisinal dan inovatif, bereksplorasi dengan berbagai teknik dan media, serta menciptakan karya desain yang estetis dan fungsional.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim, berkomunikasi secara efektif, menghargai perbedaan pendapat, dan berkontribusi positif dalam proyek-proyek desain.
• Kemandirian: Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi tugas-tugas desain secara mandiri, menunjukkan inisiatif, serta bertanggung jawab penuh atas hasil pekerjaannya.

Mereka akan siap untuk berkarya di industri kreatif dengan bekal keterampilan teknis yang mumpuni serta etos kerja yang profesional dan berintegritas.

Sarana dan Prasarana

• Perangkat Keras:
  • Laptop/Komputer guru dan peserta didik.
  • Proyektor dan layar.
  • Jaringan internet stabil.
• Media Pembelajaran:
  • Modul Ajar atau buku teks relevan.
  • Video edukasi tentang K3LH di industri kreatif.
  • Poster/Infografis K3LH.
  • Contoh alat pelindung diri (APD) sederhana (jika ada dan relevan dengan lingkungan studio DKV).
  • Lembar kerja peserta didik (LKPD).
  • Studi kasus K3LH di industri desain.
• Ruang Pembelajaran:
  • Ruang kelas yang nyaman dan cukup luas.
  • Area simulasi atau praktikum (jika memungkinkan, untuk praktik ergonomi atau penanganan limbah).
• Alat Bantu Lainnya:
  • Papan tulis/Whiteboard dan spidol.
  • Alat tulis peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik Kelas X SMK/MAK Jurusan Desain Komunikasi Visual (DKV) SMKN 1 Ngabang dengan karakteristik sebagai berikut:

• Umum: Peserta didik reguler/tipikal yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Motivasi: Memiliki minat tinggi terhadap bidang DKV dan antusias dalam mempelajari aspek praktis, termasuk standar keselamatan kerja.
• Gaya Belajar: Diharapkan memiliki beragam gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) sehingga kegiatan pembelajaran dirancang bervariasi.
• Kemampuan Awal: Belum memiliki pemahaman mendalam tentang K3LH spesifik di industri DKV, namun diharapkan memiliki kesadaran dasar tentang keselamatan dalam kehidupan sehari-hari.

Jumlah peserta didik per kelas adalah 30-32 orang.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)