MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Pengantar Dekomposisi Masalah dalam Berpikir Komputasional

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki pemahaman etis dalam penggunaan teknologi dan kecerdasan artifisial, serta bertanggung jawab atas dampaknya.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan secara mendalam, mengevaluasi berbagai solusi, dan membuat keputusan yang logis berbasis data.
• Kreativitas: Peserta didik dapat merumuskan ide-ide baru, merancang solusi inovatif, dan mengembangkan algoritma yang efisien.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif untuk belajar mandiri, menyelesaikan tantangan, dan mengembangkan kemampuan komputasionalnya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan akses listrik dan koneksi internet stabil.
• Perangkat Keras: Komputer/laptop untuk setiap peserta didik atau kelompok, proyektor, papan tulis/whiteboard.
• Perangkat Lunak: Peramban web untuk akses sumber belajar daring, perangkat lunak pengolah kata/presentasi (opsional), platform simulasi atau pengembangan kode dasar (opsional).
• Bahan Ajar Cetak: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, studi kasus cetak.
• Alat Tulis: Spidol, pulpen, kertas.
• Sumber Belajar Lain: Video pembelajaran, artikel daring, buku referensi terkait Koding dan Kecerdasan Artifisial.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMA/MA dari berbagai latar belakang kemampuan, dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak atau membutuhkan bimbingan lebih intensif. Diferensiasi akan diberikan melalui pendekatan individu dan penggunaan contoh yang lebih konkret.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi (Superior): Peserta didik dengan kemampuan berpikir logis dan analitis yang menonjol. Akan diberikan tantangan tambahan melalui studi kasus yang lebih kompleks atau proyek mini.

Jumlah peserta didik per kelas diasumsikan antara 25-35 orang.

Model Pembelajaran

Kontekstual (Contextual Teaching and Learning / CTL)