MODUL AJAR : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN - Aplikasi Gerak Dasar Lokomotor, Non-lokomotor, dan Manipulatif dalam Permainan Modifikasi dan Estafet

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan sikap bersyukur atas kemampuan gerak yang diberikan Tuhan dan menggunakannya untuk hal positif, serta menjaga kebersihan dan kesehatan tubuh sebagai anugerah.
• Kewargaan: Peserta didik mampu berinteraksi positif dengan teman sebaya dalam aktivitas fisik, menghargai perbedaan kemampuan, serta menunjukkan sportivitas.
• Kolaborasi: Peserta didik aktif bekerja sama dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama dalam permainan modifikasi atau estafet.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya aktivitas fisik dan gerak dasar untuk menjaga kebugaran tubuh serta menerapkan pola hidup sehat.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, strategi, dan umpan balik secara efektif selama kegiatan pembelajaran dan dalam interaksi tim.

Sarana dan Prasarana

• Lapangan Olahraga: Area terbuka yang cukup luas (lapangan sepak bola, lapangan basket, halaman sekolah).
• Bola: Berbagai jenis bola (bola plastik, bola voli, bola basket, bola sepak) untuk kegiatan manipulatif.
• Tali/Tali Skipping: Untuk batas area atau rintangan.
• Kerucut (Cones)/Pembatas: Untuk menandai area, jalur, atau rintangan.
• Peluit: Untuk aba-aba dan instruksi.
• Stopwatch: Untuk mengukur waktu estafet.
• Papan Tulis/Spidol atau Proyektor: Untuk presentasi dan penjelasan konsep.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Untuk perencanaan dan evaluasi proyek.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki kemampuan gerak yang sesuai dengan fase perkembangannya.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep gerak atau koordinasi motorik, memerlukan bimbingan lebih intensif dan modifikasi tugas.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami dan menguasai materi, mampu menerapkan gerak dengan sangat baik, dan dapat menjadi tutor sebaya atau diberi tantangan lebih lanjut.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)