MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Menciptakan Gagasan Bisnis Inovatif dan Berkelanjutan

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki spiritualitas yang mendalam dan menerapkan nilai-nilai agama dalam etika berwirausaha.
• Berkebinekaan Global: Mampu memahami dan menghargai keragaman, serta beradaptasi dalam konteks bisnis global.
• Gotong Royong: Menunjukkan kemampuan berkolaborasi dan bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek kewirausahaan.
• Mandiri: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengambil keputusan secara independen.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan mengambil keputusan yang tepat dalam pengembangan ide bisnis.
• Kreatif: Mampu menghasilkan ide-ide baru yang inovatif dan relevan, serta menemukan solusi orisinal untuk tantangan bisnis, khususnya di bidang tata busana.

• Mampu menerapkan konsep kreativitas dan inovasi dalam menciptakan produk atau layanan busana yang unik dan bernilai jual.
• Memiliki pola pikir berkembang (growth mindset) yang mendorong adaptasi dan pembelajaran berkelanjutan dalam industri fashion yang dinamis.
• Mengembangkan karakter wirausaha seperti kepemimpinan, ketekunan, dan keberanian mengambil risiko untuk memulai dan mengembangkan bisnis di sektor tata busana.
• Mampu mengidentifikasi peluang pasar dan masalah dalam industri fashion, serta menghasilkan gagasan solusi melalui eksplorasi ide.
• Mampu menyusun proposal ide bisnis atau prototipe produk busana sederhana dengan menerapkan prinsip-prinsip kewirausahaan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan memungkinkan pengaturan meja-kursi untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, hasil brainstorming, atau visualisasi ide.
• Spidol dan Alat Tulis: Untuk kebutuhan menulis dan menggambar.
• Media Proyektor/Smart TV: Untuk menampilkan materi presentasi, video inspiratif, atau contoh-contoh kasus.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk guru dan akses bagi peserta didik untuk riset atau pembuatan dokumen digital.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi, studi kasus, dan penggunaan platform kolaborasi online.
• Kertas Plano/Flipchart: Untuk kegiatan brainstorming dan mind mapping kelompok.
• Bahan-bahan dasar untuk prototipe sederhana (opsional, tergantung tahapan proyek): Kain perca, benang, jarum, gunting, kertas, lem, atau alat gambar.
• Contoh-contoh produk atau inspirasi desain (terkait tata busana): Untuk memantik ide dan referensi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Tata Busana di SMKN Batee. Peserta didik diasumsikan memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Mayoritas peserta didik dengan kemampuan belajar dan pemahaman materi rata-rata, yang memerlukan bimbingan terarah namun mampu bekerja secara mandiri dan kelompok.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Sebagian kecil peserta didik yang mungkin membutuhkan perhatian ekstra, pendekatan yang lebih personal, dan dukungan visual atau taktil dalam memahami konsep-konsep abstrak.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Beberapa peserta didik yang menunjukkan kemampuan berpikir kritis dan kreativitas di atas rata-rata, yang dapat diberikan tantangan lebih dalam eksplorasi ide dan pengembangan proyek.

Fokus utama adalah mengembangkan potensi kreatif dan jiwa kewirausahaan mereka, khususnya dalam konteks industri tata busana.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)