MODUL AJAR : DASAR-DASAR AGRIBISNIS TANAMAN - Jenis dan Fungsi Dasar Alat Mesin Pertanian

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan Pancasila sebagai berikut:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis berbagai jenis alat mesin pertanian, mengidentifikasi fungsi, serta mengevaluasi potensi risiko dan solusi K3LH yang tepat dalam penggunaannya.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif terkait pemanfaatan atau modifikasi sederhana alat mesin pertanian untuk efisiensi kerja di lapangan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk mengidentifikasi dan mempresentasikan informasi mengenai alat mesin pertanian serta berdiskusi tentang penerapan K3LH.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam mencari informasi tambahan tentang alat mesin pertanian dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok.
• Komunikasi: Peserta didik dapat menyampaikan informasi dan gagasan tentang alat mesin pertanian serta prosedur K3LH dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang belajar yang nyaman dan memadai untuk diskusi dan presentasi.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, gambar, dan video.
• Laptop/Komputer: Sebagai alat bantu guru dalam menyampaikan materi.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan atau menampilkan video edukasi.
• Alat Peraga (Opsional): Contoh alat mesin pertanian sederhana (misalnya cangkul, sekop, sprayer manual) jika memungkinkan untuk dibawa ke kelas.
• Gambar/Poster/Video: Ilustrasi berbagai jenis alat mesin pertanian untuk membantu visualisasi peserta didik.
• Lembar Kerja Peserta Didik: Bahan cetak untuk aktivitas identifikasi dan analisis.

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler/tipikal dari program keahlian Agribisnis Tanaman Perkebunan kelas 11 dan 12 SMK/MAK. Peserta didik diharapkan memiliki motivasi untuk belajar dan minat terhadap bidang pertanian, serta mampu berinteraksi dalam kelompok. Tidak ada prasyarat khusus dalam kemampuan kognitif, namun diharapkan memiliki kemampuan dasar membaca dan memahami instruksi.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)