MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Identifikasi Fenomena Sejarah dan Perumusan Pertanyaan Penelitian

Profil Lulusan

Pembelajaran ini dirancang untuk mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut pada peserta didik:

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Menghargai nilai-nilai sejarah sebagai bagian dari ciptaan Tuhan dan memahami keputusan moral dalam peristiwa sejarah.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Mengembangkan pemahaman tentang berbagai perspektif dan konteks sejarah, serta menghargai keragaman budaya dan peristiwa dari berbagai latar belakang.
• Bernalar Kritis: Mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi sejarah secara objektif, merumuskan pertanyaan investigasi yang relevan, dan menarik kesimpulan berdasarkan bukti.
• Kreatif: Mampu mengembangkan ide-ide baru dalam merumuskan pertanyaan penelitian dan mengomunikasikan hasil investigasi sejarah dengan cara yang inovatif.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menyajikan informasi sejarah.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran dan penelitian sejarah, serta mampu melakukan evaluasi diri terhadap pemahaman dan keterampilan.
• Berkebinekaan Global (Komunikasi): Mampu menyajikan informasi sejarah secara lisan, tulisan, dan/atau media lain secara efektif dan persuasif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menulis poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk presentasi materi, contoh fenomena, dan hasil kerja kelompok.
• Laptop/Komputer: Untuk guru dan peserta didik dalam mengakses informasi digital.
• Jaringan Internet/Wi-Fi: Untuk mendukung pencarian informasi dan akses sumber daya digital.
• Alat Tulis: Spidol, pulpen, buku catatan, kertas HVS atau folio.
• Bahan Ajar Cetak: Modul, artikel berita, atau kutipan sumber sejarah terkait fenomena kontemporer.
• Platform Kolaborasi Digital (opsional): Google Docs, Jamboard, atau Padlet untuk kerja kelompok interaktif.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik reguler di kelas 11 SMA/MA jurusan Sejarah dengan karakteristik umum sebagai berikut:

• Memiliki motivasi tinggi untuk belajar sejarah dan mengembangkan keterampilan berpikir historis.
• Mampu bekerja secara individu maupun kelompok dalam diskusi dan proyek sederhana.
• Memiliki kemampuan dasar membaca, menulis, dan berdiskusi.
• Beberapa peserta didik mungkin memiliki gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik yang berbeda, sehingga kegiatan pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi keberagaman ini.
• Peserta didik diharapkan sudah memiliki pemahaman dasar tentang peristiwa sejarah yang relevan untuk dapat mengidentifikasi fenomena yang signifikan.

Model Pembelajaran

Kooperatif (Cooperative Learning)