MODUL AJAR : CAPAIAN PEMBELAJARANKREATIVITAS, INOVASI, DAN KEWIRAUSAHAAN - Konsep Dasar Kreativitas dan Perannya dalam Inovasi Kewirausahaan

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki akhlak mulia, berintegritas, dan bertanggung jawab dalam setiap tindakan kewirausahaan.
• Kewargaan: Menumbuhkan rasa memiliki dan berkontribusi positif terhadap masyarakat dan lingkungan melalui inovasi yang bertanggung jawab.
• Penalaran Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi ide, dan membuat keputusan strategis dalam konteks kewirausahaan.
• Kreativitas: Mampu menghasilkan gagasan orisinal dan inovatif serta mengaplikasikannya dalam pengembangan produk/layanan atau solusi bisnis.
• Kolaborasi: Mampu bekerja sama dalam tim, berbagi ide, dan membangun sinergi untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek kewirausahaan.
• Kemandirian: Memiliki inisiatif, bertanggung jawab, dan mampu mengambil keputusan secara mandiri dalam menghadapi tantangan bisnis.
• Kesehatan: Menyadari pentingnya menjaga kesehatan fisik dan mental dalam menjalankan aktivitas kewirausahaan yang dinamis.
• Komunikasi: Mampu menyampaikan ide, bernegosiasi, dan mempresentasikan hasil kerja dengan jelas dan persuasif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman, bersih, dan dilengkapi dengan meja-kursi yang dapat diatur fleksibel untuk diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, video, atau infografis.
• Komputer/Laptop Guru: Untuk mengelola materi dan presentasi.
• Jaringan Internet/Wi-Fi: Untuk akses sumber daya daring dan penelitian.
• Alat Tulis: Kertas, pulpen, pensil untuk peserta didik.
• Materi Cetak: Lembar kerja, modul ajar, bahan bacaan tambahan (jika diperlukan).
• Alat Peraga: Contoh produk inovatif, gambar-gambar inspiratif (opsional).
• Media Pembelajaran Digital: Video edukasi, presentasi interaktif, platform kolaborasi daring (misalnya Google Classroom, Miro).

Target Peserta Didik

• Peserta didik SMK/MAK Kelas 11 dan 12 dari Jurusan Akuntansi Keuangan Lembaga (AKL) dan Desain Permodelan dan Informasi Bangunan (DPIB).
• Peserta didik reguler/tipikal tanpa kesulitan belajar.
• Peserta didik dengan gaya belajar beragam (visual, auditori, kinestetik) yang membutuhkan variasi metode pembelajaran.
• Peserta didik dengan kebutuhan khusus yang mungkin memerlukan dukungan tambahan atau adaptasi dalam kegiatan kelompok, namun secara umum tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)