MODUL AJAR : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN - Analisis dan Penerapan Strategi Gerak dalam Aktivitas Jasmani Berbasis Kerjasama

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik diharapkan mampu menganalisis situasi gerak yang menantang, mengevaluasi efektivitas strategi, dan mengambil keputusan yang tepat berdasarkan data dan observasi.
• Kreativitas: Peserta didik mampu merancang dan menerapkan strategi gerak baru atau memodifikasi strategi yang sudah ada untuk memecahkan masalah gerak atau meningkatkan kinerja individu maupun kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dalam mengembangkan diri, mengatur diri sendiri dalam praktik gerak, serta mengambil tanggung jawab atas kinerja dan perannya dalam tim.
• Komunikasi: Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dalam tim, menyampaikan ide strategi, memberikan dan menerima umpan balik, serta berkolaborasi untuk mencapai tujuan bersama.

Sarana dan Prasarana

Pembelajaran ini akan memanfaatkan sarana dan prasarana sebagai berikut:

• Lapangan Olahraga: Lapangan multifungsi (misalnya lapangan bola voli, basket, atau futsal) untuk praktik gerak dan simulasi permainan.
• Alat Peraga: Bola (sesuai jenis permainan yang disimulasikan), cone marker, rintangan sederhana, stopwatch, peluit.
• Media Pembelajaran: Proyektor, laptop, papan tulis/spidol, pengeras suara.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, bahan bacaan daring, video demonstrasi.
• Peralatan Pendukung: Kamera atau ponsel pintar untuk dokumentasi dan analisis video (opsional).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan kemampuan umum, tanpa kesulitan dalam mencerna dan memahami materi. Mereka akan menjadi mayoritas dalam kelas ini.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memiliki keterbatasan fisik ringan, kesulitan dalam memahami instruksi kompleks, atau membutuhkan dukungan ekstra dalam aktivitas gerak. Akan diberikan perhatian khusus dan modifikasi tugas jika diperlukan.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang menunjukkan keunggulan dalam kemampuan fisik, pemahaman taktik, dan kepemimpinan. Mereka akan diberikan kesempatan untuk menjadi mentor sebaya atau memimpin kelompok dalam tugas-tugas yang lebih kompleks.

Model Pembelajaran

Discovery Learning