MODUL AJAR : DASAR-DASAR MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS - Perkembangan Perkantoran Modern dan Otomatisasi

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik memiliki pemahaman dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai agama, serta menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan kerja sebagai bentuk rasa syukur.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, membedakan fakta dan opini, serta mengevaluasi berbagai konsep dalam manajemen perkantoran dan otomatisasi.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dan solusi inovatif untuk meningkatkan efisiensi dan produktivitas dalam konteks perkantoran modern.
• Kolaborasi: Peserta didik dapat bekerja sama secara efektif dalam tim, berbagi ide, dan mencapai tujuan bersama dalam tugas-tugas kelompok.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif, tanggung jawab, dan kemampuan untuk belajar secara mandiri, serta memecahkan masalah tanpa bergantung sepenuhnya pada orang lain.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi, gagasan, dan argumen secara jelas, baik secara lisan maupun tertulis, kepada orang lain.

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran meliputi:

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman, bersih, dan memadai untuk kegiatan belajar mengajar kelompok.
• Perangkat IT: Komputer/laptop guru dan peserta didik (jika memungkinkan), proyektor, layar proyektor, jaringan internet (Wi-Fi).
• Alat Tulis dan Papan Tulis: Spidol, penghapus, papan tulis/whiteboard.
• Sumber Belajar: Modul ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), buku teks terkait Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis, artikel/jurnal online, video edukasi.
• Media Pendukung: Speaker, kamera (opsional untuk dokumentasi).

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal: Peserta didik umum, tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta didik dengan gaya belajar yang beragam: Pembelajaran dirancang untuk mengakomodasi peserta didik dengan gaya belajar visual, auditori, maupun kinestetik.
• Peserta didik yang memiliki motivasi tinggi dalam bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.

Model Pembelajaran

Inkuiri (Inquiry-Based Learning)