MODUL AJAR : TEKNIK SEPEDA MOTOR - Pengenalan Mekanisme Katup dan Blok Silinder

Profil Lulusan

Peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik mampu menunjukkan rasa syukur dan bertanggung jawab dalam menjaga keselamatan diri dan lingkungan kerja.
• Kewargaan: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim dan mematuhi norma-norma keselamatan kerja.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis masalah pada sistem engine sepeda motor dan menemukan solusi perbaikan yang tepat.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide inovatif dalam proses perawatan dan perbaikan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu berinteraksi dan bekerja sama dengan rekan kerja atau tim dalam menyelesaikan tugas.
• Kemandirian: Peserta didik mampu melakukan perawatan dan perbaikan secara mandiri dengan bimbingan.
• Kesehatan: Peserta didik memahami pentingnya menjaga kesehatan dan kebugaran fisik dalam melakukan pekerjaan teknis.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi teknis dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas/Bengkel: Ruangan yang memadai untuk pembelajaran teori dan praktikum.
• Unit Sepeda Motor: Unit sepeda motor (mesin cut-away atau unit utuh) sebagai media praktik identifikasi komponen.
• Peralatan Tangan: Kunci pas, kunci ring, obeng, tang, dll.
• Peralatan Khusus: Jangka sorong, feeler gauge (untuk demonstrasi), kunci momen (untuk demonstrasi).
• Alat Pelindung Diri (APD): Sarung tangan, kacamata pengaman.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan materi.
• Modul Ajar/Buku Referensi: Sebagai panduan belajar.
• Proyektor dan Laptop: Untuk presentasi materi ajar berbasis visual.
• Komponen Mekanisme Katup dan Blok Silinder: Berbagai jenis komponen lepas (katup, piston, ring piston, dll.) untuk identifikasi langsung.

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar yang berbeda atau membutuhkan pendekatan khusus dalam memahami konsep dasar. Akan diberikan bimbingan lebih intensif dan visualisasi materi.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kecepatan belajar tinggi dan mampu menguasai materi lebih cepat. Akan diberikan tugas pengayaan atau tantangan tambahan untuk mengeksplorasi lebih dalam.

Jumlah peserta didik per kelas disesuaikan dengan kapasitas bengkel/ruang kelas untuk memastikan proses pembelajaran yang efektif.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)