MODUL AJAR : PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN - Identifikasi dan Adaptasi Strategi Gerak

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan menunjukkan integritas dan sportivitas dalam berinteraksi selama aktivitas jasmani.
• Berkebinekaan Global (Kewargaan): Mengembangkan sikap saling menghargai dan memahami perbedaan dalam kerja tim serta menghadapi lawan.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis situasi gerak yang menantang, mengidentifikasi masalah, dan mengevaluasi efektivitas strategi.
• Kreatif: Mampu menciptakan atau mengadaptasi strategi gerak baru untuk mengatasi tantangan yang tidak terduga.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Bekerja sama secara efektif dalam tim, berbagi peran, dan mendukung pencapaian tujuan bersama.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dalam mengidentifikasi kebutuhan peningkatan diri dan bertanggung jawab atas keputusan geraknya.
• Sehat Jasmani dan Rohani (Kesehatan): Menjaga kebugaran fisik dan mental sebagai bagian dari performa optimal dalam aktivitas jasmani.
• Komunikatif: Mampu menyampaikan ide, masukan, dan umpan balik secara efektif dalam konteks kelompok dan tim.

Sarana dan Prasarana

• Lapangan Olahraga: Dapat berupa lapangan basket, voli, bulutangkis, atau area terbuka yang sesuai untuk aktivitas gerak dan praktik simulasi.
• Peralatan Olahraga: Bola (sesuai jenis olahraga yang akan diaplikasikan, misal: bola basket/voli), cone/penanda, stopwatch.
• Alat Bantu Pembelajaran: Papan tulis, spidol/kapur, proyektor LCD, laptop, pengeras suara untuk memutar video atau instruksi.
• Materi Pendukung Digital: Video tutorial strategi gerak, cuplikan analisis pertandingan, artikel terkait analisis performa.
• Alat Tulis: Buku catatan, pulpen/pensil untuk refleksi, pencatatan, dan pengerjaan lembar kerja.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik reguler/tipikal kelas 10 SMK/MAK Jurusan Penjasorkes di SMK N 1 BAKAM. Mereka adalah peserta didik yang tidak memiliki hambatan belajar yang signifikan dan mampu mengikuti instruksi serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan fisik maupun diskusi kelompok.

Jumlah peserta didik per kelas diasumsikan sekitar 30-36 orang, sesuai dengan kapasitas kelas pada umumnya. Modul ini dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan peserta didik dengan gaya belajar yang beragam (visual, auditori, kinestetik) atau peserta didik yang memerlukan tantangan lebih serta pendampingan khusus.

Model Pembelajaran

Discovery Learning