MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Asal-usul Manusia dan Peradaban-peradaban Awal Dunia

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan perilaku beriman dan bertakwa dengan menghargai keberagaman peradaban manusia sebagai ciptaan Tuhan, serta berperilaku akhlak mulia dalam berinteraksi dengan sesama.
• Kewargaan: Peserta didik memahami konsep warga negara global, menghargai keberagaman budaya dan sejarah dunia, serta mengembangkan identitas diri sebagai bagian dari komunitas global.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi sejarah dari berbagai sumber, mengevaluasi validitasnya, dan mengambil kesimpulan yang logis mengenai perkembangan peradaban manusia.
• Kreativitas: Peserta didik dapat menghasilkan gagasan-gagasan orisinal dalam menyajikan pemahaman sejarah, menciptakan produk pembelajaran (digital/nondigital), atau menemukan solusi terhadap permasalahan sejarah.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, informasi, dan argumen sejarah secara efektif dan persuasif baik secara lisan maupun tulisan, serta berkolaborasi dalam diskusi kelompok.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dan kondusif untuk diskusi dan pembelajaran kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide, dan rangkuman.
• Spidol dan Penghapus: Alat tulis untuk papan tulis.
• Proyektor dan Layar Proyektor: Untuk menampilkan materi presentasi, video, gambar, dan sumber digital lainnya.
• Komputer/Laptop: Untuk akses internet, presentasi, dan pengelolaan materi digital.
• Jaringan Internet: Untuk akses ke sumber belajar daring, video, dan artikel sejarah.
• Buku Teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas 11: Sebagai referensi utama bagi peserta didik dan pendidik.
• Atlas Sejarah Dunia: Untuk memahami lokasi geografis peradaban dan peristiwa sejarah.
• Peta Dinding Dunia: Untuk visualisasi lokasi geografis.
• Sumber Belajar Digital: Akses ke jurnal ilmiah, artikel daring, video dokumenter (misalnya dari YouTube Edukasi, National Geographic), e-book, dan museum virtual.
• Alat Tulis dan Buku Catatan: Keperluan pribadi peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik reguler/tipikal kelas 11 SMA/MA jurusan IPS SMAN 2 KAPONTORI pada Semester Gasal Tahun Pelajaran 2025/2026.

• Karakteristik Umum: Peserta didik pada umumnya memiliki minat terhadap mata pelajaran Sejarah, kemampuan dasar membaca, menulis, dan berdiskusi. Mereka diharapkan mampu berkolaborasi dalam kelompok dan memiliki motivasi untuk belajar secara mandiri.
• Perkembangan Kognitif: Peserta didik berada pada tahapan operasional formal, mampu berpikir abstrak, logis, dan kritis dalam menganalisis konsep-konsep sejarah yang kompleks.
• Gaya Belajar: Modul ini mengakomodasi berbagai gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) melalui kombinasi kegiatan ceramah singkat, diskusi kelompok, penayangan visual, penelusuran mandiri, dan presentasi.
• Kebutuhan Khusus: Bagi peserta didik dengan gaya belajar tertentu atau yang memerlukan dukungan lebih, diferensiasi akan diterapkan melalui pendampingan individual, pemberian sumber belajar tambahan, atau penyesuaian tugas sesuai kebutuhan. Modul ini bersifat inklusif, namun peserta didik dengan kebutuhan khusus yang sangat spesifik (misalnya disabilitas berat) mungkin memerlukan adaptasi lebih lanjut yang disesuaikan dengan profil mereka.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)