MODUL AJAR : MANAJEMEN PERKANTORAN - Prinsip Dasar Korespondensi Bisnis Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menunjukkan perilaku yang menjunjung tinggi nilai-nilai keagamaan dalam setiap aktivitas, termasuk dalam komunikasi dan interaksi profesional.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi korespondensi, mengidentifikasi masalah, dan mencari solusi yang relevan dan efektif.
• Kreativitas: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide baru dalam penyusunan surat atau dokumen yang sesuai dengan kebutuhan dan tujuan komunikasi.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk menyelesaikan tugas-tugas korespondensi, berbagi ide, dan mencapai tujuan bersama.
• Kemandirian: Peserta didik mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pekerjaan mereka sendiri dalam menyusun atau menangani korespondensi.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi secara efektif dan jelas, baik lisan maupun tertulis, dengan memperhatikan etika dan kaidah bahasa yang baik dan benar.

Sarana dan Prasarana

Untuk mendukung kegiatan pembelajaran, sarana dan prasarana yang diperlukan meliputi:

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman dengan pencahayaan dan ventilasi yang baik.
• Teknologi:
  • Proyektor dan layar.
  • Papan tulis (whiteboard) dan spidol.
  • Komputer/Laptop dengan akses internet.
  • Aplikasi pengolah kata (misalnya Microsoft Word, Google Docs).
• Bahan Ajar Cetak:
  • Modul ajar cetak atau digital.
  • Contoh-contoh surat bisnis (Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris).
  • Buku teks Manajemen Perkantoran.
• Alat Tulis: Kertas, pulpen, pensil.
• Media Interaktif: Video tutorial tentang korespondensi bisnis (jika tersedia).

Target Peserta Didik

Peserta didik reguler dengan kemampuan dasar dalam memahami instruksi dan memiliki minat dalam bidang Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis.

• Peserta didik yang memiliki semangat belajar tinggi dan proaktif dalam berdiskusi.
• Peserta didik yang membutuhkan bimbingan lebih lanjut dalam memahami struktur dan etika penulisan surat.
• Peserta didik yang memiliki kemampuan awal dalam penggunaan komputer dan internet.

Model Pembelajaran

Inkuiri (Inquiry-Based Learning)