MODUL AJAR : PROJEK ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL - Transformasi Energi dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari

Profil Lulusan

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan kesimpulan yang logis mengenai konsep energi dan perubahannya.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan-gagasan orisinal dan inovatif dalam merancang solusi atau proyek terkait pemanfaatan energi.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk mencapai tujuan bersama dalam proyek pembelajaran.
• Kemandirian: Peserta didik mampu mengambil inisiatif, mengelola waktu dan sumber daya, serta bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, hasil proyek, dan argumen secara jelas dan persuasif baik secara lisan maupun tulisan.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi meja, kursi, papan tulis/whiteboard.
• Perangkat Presentasi: Laptop guru, proyektor LCD, layar proyektor.
• Koneksi Internet: Untuk akses informasi, riset, dan sumber belajar digital.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, kertas/buku tulis.
• Bahan dan Alat Proyek: Beragam bahan sederhana yang dapat didaur ulang atau mudah didapat (misalnya kardus, botol plastik, dinamo kecil, kabel, LED, baterai, lem, gunting, dll.) sesuai dengan proyek yang dipilih.
• Laboratorium IPA (opsional): Untuk eksperimen sederhana atau demonstrasi terkait perubahan energi.
• Perpustakaan Sekolah: Untuk referensi buku dan sumber informasi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 10 SMK/MAK dari Jurusan Teknologi, Seni, dan Budaya di SMKN 7 Ambon.

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik tanpa kesulitan belajar yang signifikan, dengan pemahaman materi prasyarat yang memadai.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang memiliki gaya belajar yang beragam atau memerlukan dukungan lebih lanjut, akan difasilitasi melalui bimbingan individual atau kelompok kecil, serta penggunaan media visual dan kegiatan praktis.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang cepat memahami materi akan diberikan kesempatan untuk mendalami topik melalui proyek lanjutan, studi kasus, atau menjadi tutor sebaya.

Jumlah peserta didik per kelas disesuaikan dengan kapasitas standar sekolah.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)