MODUL AJAR : TEKNIK ENERGI SURYA HIDRO DAN ANGIN - Pengantar Keselamatan Kerja dan Identifikasi Komponen Pembangkit Listrik Tenaga Surya

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan selalu menerapkan nilai-nilai religius dalam setiap tindakan, termasuk menjaga keselamatan kerja sebagai bentuk syukur dan tanggung jawab terhadap lingkungan serta diri sendiri.
• Berkebinekaan Global: Mampu menghargai keberagaman pandangan dan teknologi dalam bidang energi terbarukan, serta beradaptasi dengan standar internasional.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Mampu bekerja sama dalam tim untuk mencapai tujuan bersama, khususnya dalam proyek pemasangan dan perawatan PLTS.
• Mandiri: Memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas, serta mampu mengembangkan diri secara berkelanjutan.
• Bernalar Kritis: Mampu menganalisis masalah, mengevaluasi informasi, dan membuat keputusan yang tepat dalam konteks teknis PLTS dan keselamatan kerja.
• Kreatif: Mampu menghasilkan gagasan, solusi, atau inovasi baru dalam menghadapi tantangan di bidang energi surya.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan meja, kursi, papan tulis/whiteboard.
• Proyektor dan Layar: Untuk presentasi materi dan penayangan video.
• Komputer/Laptop: Untuk pendidik dan akses internet.
• Modul Ajar/Buku Teks: Sebagai panduan pembelajaran.
• Alat Tulis: Spidol, penghapus, dan alat tulis untuk peserta didik.
• Contoh Komponen PLTS (jika tersedia): Modul PV mini, contoh inverter, charge controller, baterai kecil, atau gambar/maket komponen PLTS.
• Alat Pelindung Diri (APD) contoh: Helm keselamatan, safety harness (untuk demonstrasi, bukan untuk dipakai secara langsung di pertemuan ini), sarung tangan, sepatu keselamatan.
• Internet dan Sumber Belajar Digital: Akses ke video tutorial, artikel, dan simulasi online terkait PLTS dan K3LL.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 11 Jurusan Teknik Energi Surya, Hidro, dan Angin. Peserta didik diharapkan memiliki minat dasar terhadap teknologi energi terbarukan dan kesiapan untuk mempelajari konsep teknis serta prosedur keselamatan kerja. Kategori peserta didik yang menjadi target adalah sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Membutuhkan bimbingan lebih intensif, strategi pembelajaran yang bervariasi, dan mungkin materi tambahan yang disederhanakan.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Mampu menyerap materi lebih cepat dan siap untuk tantangan atau eksplorasi materi lebih mendalam (pengayaan).

Tidak ada peserta didik dengan hambatan khusus yang memerlukan penanganan khusus secara signifikan diidentifikasi untuk modul ini, namun fleksibilitas dalam pendekatan pembelajaran akan diterapkan.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)