MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Pengantar Berpikir Komputasional: Mengurai dan Mengenali Pola Masalah

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan dapat mensyukuri karunia Tuhan melalui kemampuan berpikir dan berkreasi dalam memecahkan masalah.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik menghargai perbedaan dan berkolaborasi dalam menemukan solusi.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengidentifikasi masalah, dan merumuskan solusi yang logis.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan ide-ide baru dan solusi inovatif untuk berbagai permasalahan.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dengan orang lain dalam menyelesaikan tugas dan memecahkan masalah bersama.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruang kelas yang nyaman, bersih, dan cukup luas untuk kegiatan diskusi kelompok.
• Papan Tulis/Whiteboard dan Spidol: Untuk menjelaskan konsep dan menuliskan ide-ide.
• Proyektor dan Layar: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh soal, atau video singkat.
• Laptop/Komputer Guru: Untuk mengoperasikan proyektor dan menyimpan materi ajar.
• Alat Peraga:
  • Kartu masalah sederhana (misal: "Bagaimana cara membuat roti?", "Bagaimana cara merapikan kamar?").
  • Gambar atau objek yang menunjukkan pola (misal: susunan balok, urutan warna).
• Kertas dan Alat Tulis: Untuk peserta didik mencatat, menggambar, atau mengisi lembar kerja.
• Media interaktif (opsional): Aplikasi atau website sederhana yang menunjukkan contoh dekomposisi atau pola (jika memungkinkan dan waktu cukup).

Target Peserta Didik

• Peserta Didik Umum: Peserta didik reguler yang tidak mengalami kesulitan dalam mencerna dan memahami materi.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep berpikir komputasional, membutuhkan bimbingan lebih intensif, atau menggunakan strategi pembelajaran yang bervariasi.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki minat dan pemahaman cepat terhadap materi, dan mampu mengembangkan ide-ide yang lebih kompleks.

Model Pembelajaran

Langsung (Direct Instruction)