MODUL AJAR : GEOGRAFI - Konsep Dasar Ilmu Geografi: Pengertian, Ruang Lingkup, Prinsip, Pendekatan, dan Aspek Geografi

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik diharapkan memiliki spiritualitas yang mendalam dan menjunjung tinggi nilai-nilai luhur dalam memahami keteraturan alam semesta.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan mengevaluasi informasi serta argumen terkait fenomena geografi dan permasalahan lingkungan.
• Kreatif: Peserta didik mampu menghasilkan gagasan-gagasan baru, original, dan adaptif untuk memecahkan masalah geografi atau menyampaikan informasi secara menarik.
• Bergotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dengan orang lain dalam menyelesaikan tugas kelompok, berbagi ide, dan membangun pemahaman bersama tentang isu-isu geografi.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam belajar, mampu mengatur diri sendiri, serta mencari sumber informasi secara independen.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan kondusif untuk kegiatan belajar mengajar.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan contoh.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk guru dan peserta didik.
• Laptop/Komputer: Untuk presentasi dan akses materi digital.
• Proyektor LCD/Layar Interaktif: Untuk menampilkan materi visual dan video.
• Akses Internet: Untuk mencari informasi tambahan dan sumber belajar daring.
• Buku Teks Geografi Kelas X: Sebagai sumber belajar utama.
• Modul Ajar/Handout: Materi ringkas untuk peserta didik.
• Kamus Geografi (opsional): Untuk referensi istilah.
• Peta Dinding (Peta Dunia, Peta Indonesia, Peta Provinsi): Sebagai media visual.
• Global (Bola Dunia): Untuk memahami konsep lokasi dan distribusi.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik reguler (tipikal) kelas X SMA/MA jurusan IPS. Mereka adalah peserta didik yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar, serta memiliki motivasi belajar yang cukup baik. Peserta didik diharapkan sudah memiliki kemampuan dasar dalam membaca, menulis, dan menganalisis informasi sederhana, serta mampu berinteraksi dalam kelompok.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)