MODUL AJAR : TEKNIK KENDARAAN RINGAN - Perawatan dan Overhaul Sistem Sasis Kendaraan Ringan

Profil Lulusan

Melalui pembelajaran modul ini, peserta didik diharapkan memiliki dimensi profil lulusan sebagai berikut:

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menghargai ciptaan Tuhan melalui pemahaman dan perawatan teknologi kendaraan, serta bertanggung jawab dalam setiap tindakan pekerjaan.
• Kewargaan: Peserta didik memahami pentingnya keselamatan berkendara dan berkontribusi positif dalam masyarakat melalui keahlian yang dimiliki.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis masalah pada sistem kendaraan, mengidentifikasi penyebab, dan menentukan solusi terbaik berdasarkan data dan prosedur.
• Kreativitas: Peserta didik mampu menemukan berbagai pendekatan inovatif dalam pemecahan masalah perawatan kendaraan dan mengembangkan ide-ide baru dalam proses perbaikan.
• Kolaborasi: Peserta didik bekerja sama secara efektif dalam tim untuk menyelesaikan proyek perawatan kendaraan, berbagi pengetahuan, dan mendukung satu sama lain.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam merencanakan dan melaksanakan tugas perawatan kendaraan secara mandiri.
• Kesehatan: Peserta didik menerapkan standar keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dalam setiap aktivitas praktik di bengkel untuk menjaga diri dan lingkungan kerja.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi teknis dengan jelas dan efektif kepada rekan kerja, atasan, maupun pelanggan.

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana yang diperlukan untuk mendukung kegiatan pembelajaran modul ini antara lain:

• Ruang Kelas: Dilengkapi dengan proyektor, papan tulis, dan akses internet untuk presentasi dan diskusi teori.
• Bengkel Praktik Otomotif:
• Unit kendaraan praktik (mobil) dengan sistem rem, kemudi, suspensi, roda, dan ban yang berfungsi.
• Sistem rem ABS dan non-ABS (bisa berupa modul pelatihan atau terpasang pada kendaraan).
• Sistem kemudi manual, hidrolik power steering, dan EPS (bisa berupa modul pelatihan atau terpasang pada kendaraan).
• Sistem suspensi dengan berbagai jenis (pegas koil, pegas daun, dll.).
• Peralatan Tangan dan Peralatan Khusus:
• Kunci pas, kunci ring, kunci sok, obeng set, tang, palu.
• Dongkrak, jack stand, alat pelepas ban, alat pemasang ban.
• Special Service Tools (SST) untuk masing-masing sistem (misalnya, alat pelepas per, alat penguras minyak rem, alat diagnostik ABS/EPS).
• Alat Ukur:
• Jangka sorong, mikrometer, dial gauge, pengukur tekanan ban, pengukur ketebalan kampas rem.
• Alat ukur spooring dan balancing roda.
• Bahan Habis Pakai:
• Minyak rem, minyak power steering, gemuk, lap majun, sabun cuci tangan.
• Komponen pengganti (kampas rem, sepatu rem, silinder roda, seal, shock absorber, tie rod end, dll.) sebagai bahan praktik perbaikan dan penggantian.
• Media Pembelajaran:
• Modul ajar cetak/digital, buku panduan reparasi (repair manual), video tutorial, simulasi interaktif.
• Komputer/laptop dengan perangkat lunak diagnostik (jika tersedia untuk sistem ABS/EPS).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 11 SMK/MAK jurusan Teknik Kendaraan Ringan (TKR) yang memiliki karakteristik sebagai berikut:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik pada umumnya yang tidak mengalami kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar. Mereka memiliki motivasi yang bervariasi dalam belajar.
• Kebutuhan Khusus: Meskipun modul ini dirancang untuk kelas reguler, pendidik akan siap mengidentifikasi dan memberikan pendampingan tambahan bagi peserta didik yang menunjukkan kesulitan belajar, seperti kesulitan memahami konsep abstrak, kesulitan dalam praktik motorik halus, atau memerlukan penjelasan berulang.
• Cerdas Istimewa/Bakat Istimewa: Peserta didik dengan daya serap tinggi atau memiliki bakat khusus dalam bidang otomotif. Mereka akan diberikan tantangan tambahan berupa proyek-proyek mandiri yang lebih kompleks atau kesempatan untuk membantu peserta didik lain.
• Peserta didik yang memiliki kesulitan belajar: Akan diberikan bimbingan individual dan materi pendukung yang disesuaikan, serta waktu tambahan untuk menyelesaikan tugas praktik.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi: Akan diberikan materi pengayaan, tugas investigasi mandiri, atau kesempatan untuk menjadi tutor sebaya bagi rekan-rekannya.

Secara umum, peserta didik diharapkan telah memiliki dasar pengetahuan tentang komponen-komponen dasar kendaraan dan keselamatan kerja di bengkel.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)