MODUL AJAR : SEJARAH TINGKAT LANJUT - Pemikiran-pemikiran besar dunia

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menghargai nilai-nilai luhur kemanusiaan dan sejarah sebagai bagian dari ciptaan Tuhan, serta mampu mengambil hikmah dari setiap peristiwa sejarah.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis secara mendalam berbagai peristiwa sejarah, mengidentifikasi hubungan sebab-akibat, serta mengevaluasi berbagai perspektif dan sumber informasi.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk meneliti, berdiskusi, dan menyajikan hasil analisis peristiwa sejarah.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran, termasuk dalam mencari dan mengolah informasi sejarah secara mandiri.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, argumen, dan hasil temuan sejarah secara lisan maupun tulisan dengan jelas, sistematis, dan efektif.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Kelas yang nyaman dengan tata letak yang memungkinkan diskusi kelompok dan presentasi.
• Teknologi: Proyektor LCD, layar proyektor, papan tulis interaktif (jika tersedia), komputer/laptop guru, speaker.
• Akses Internet: Koneksi Wi-Fi yang stabil untuk riset dan akses materi digital.
• Bahan Ajar Cetak: Buku teks Sejarah Tingkat Lanjut Kelas 11, modul ajar, lembar kerja peserta didik, handout materi.
• Papan Tulis dan Spidol: Untuk mencatat poin-poin penting dan hasil diskusi.
• Alat Tulis: Spidol warna, pensil, pulpen, kertas post-it, kertas plano.
• Sumber Belajar Lain: Peta dunia/Eropa, gambar-gambar tokoh/peristiwa sejarah, timeline sejarah.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini ditujukan untuk peserta didik kelas 11 SMA/MA jurusan IPS SMAN 3 Yogyakarta pada semester gasal tahun pelajaran 2026-2027. Karakteristik umum peserta didik adalah sebagai berikut:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik dengan kemampuan akademik umum, tidak memiliki kesulitan belajar yang signifikan. Mereka diharapkan mampu mengikuti instruksi, berpartisipasi aktif dalam diskusi, dan menyelesaikan tugas-tugas sesuai capaian pembelajaran.
• Jumlah Peserta Didik: Diperkirakan 25-30 peserta didik per kelas.
• Gaya Belajar: Diharapkan bervariasi (visual, auditori, kinestetik), sehingga materi dan kegiatan pembelajaran akan disajikan dengan berbagai metode.
• Pengetahuan Awal: Peserta didik diharapkan sudah memiliki pemahaman dasar tentang sejarah Eropa Abad Pertengahan dan konsep dasar perubahan sosial dari pembelajaran sebelumnya.
• Kemandirian Belajar: Peserta didik mampu bekerja secara mandiri maupun kolaboratif dalam kelompok.
• Kesiapan Teknologi: Peserta didik diasumsikan memiliki akses dan kemampuan dasar dalam menggunakan perangkat digital untuk mencari informasi dan presentasi.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)