MODUL AJAR : KODING DAN KECERDASAN ARTIFISIAL - Pengenalan Konten Digital dan Etika Produksinya

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik diharapkan memiliki kesadaran moral dan etika dalam memproduksi serta mendiseminasikan konten digital, menghargai karya cipta orang lain, dan bertanggung jawab atas dampak konten yang dibuat.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis tujuan, audiens, dan potensi dampak dari berbagai jenis konten digital, serta mengevaluasi keabsahan dan etika sumber informasi.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif dalam merancang dan memproduksi konten digital yang menarik, informatif, dan orisinal.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dalam tim untuk merencanakan, memproduksi, dan mendiseminasikan konten digital, saling memberikan masukan konstruktif.
• Kemandirian: Peserta didik menunjukkan inisiatif dan tanggung jawab pribadi dalam setiap tahap produksi konten digital, mulai dari perencanaan hingga diseminasi.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide dan informasi secara efektif melalui berbagai format konten digital, serta berdiskusi mengenai etika dan keamanan digital dengan jelas.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok serta presentasi.
• Papan Tulis/Whiteboard: Untuk menuliskan poin-poin penting dan diskusi.
• Spidol/Alat Tulis: Untuk mencatat dan membuat konsep.
• Proyektor/Layar Interaktif: Untuk menampilkan materi presentasi, contoh konten digital, dan video.
• Komputer/Laptop: Tersedia untuk guru dan peserta didik (jika memungkinkan) sebagai alat bantu riset dan perencanaan.
• Jaringan Internet: Akses internet stabil untuk mencari referensi dan contoh konten digital.
• Perangkat Lunak Presentasi: Seperti Microsoft PowerPoint, Google Slides, atau Canva (sebagai simulasi alat yang akan digunakan pada pertemuan selanjutnya).
• Modul Ajar/LKPD: Materi cetak atau digital untuk panduan belajar dan lembar kerja peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 8 SMP/MTs dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik yang memiliki motivasi belajar tinggi dan tidak memiliki hambatan belajar signifikan, mampu mengikuti pembelajaran secara mandiri maupun kelompok.
• Peserta Didik dengan Hambatan Belajar: Disediakan strategi diferensiasi dan bimbingan khusus untuk membantu mereka memahami konsep dasar, dengan fokus pada visualisasi dan contoh konkret.
• Peserta Didik dengan Capaian Tinggi: Diberikan tantangan tambahan berupa studi kasus yang lebih kompleks atau eksplorasi mendalam mengenai aspek hukum dan filosofi etika digital.
• Kemampuan Awal: Peserta didik diharapkan sudah memiliki kemampuan dasar dalam menggunakan perangkat digital dan akses internet, serta minat terhadap eksplorasi dunia digital.

Model Pembelajaran

Berbasis Proyek (Project-Based Learning)