MODUL AJAR : LAYANAN PENUNJANG KEPERAWATAN DAN CAREGIVING - Menganalisis kebutuhan dasar dan aktivitas yang sesuai dengan kondisi usia lanjut secara empatik dan profesional.

Profil Lulusan

• Beriman, Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan Berakhlak Mulia: Peserta didik menghargai dan menghormati harkat serta martabat lansia sebagai ciptaan Tuhan, serta menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ajaran agama dalam memberikan perawatan.
• Berkebinekaan Global: Peserta didik mampu memahami dan menghargai beragam latar belakang budaya, adat, dan kepercayaan lansia dalam konteks perawatan yang holistik.
• Gotong Royong (Kolaborasi): Peserta didik mampu bekerja sama dalam kelompok untuk menganalisis studi kasus dan merencanakan tindakan perawatan lansia.
• Mandiri: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam mencari informasi dan menyelesaikan tugas terkait kebutuhan lansia.
• Bernalar Kritis: Peserta didik mampu menganalisis permasalahan terkait kebutuhan dasar dan aktivitas lansia, serta merumuskan solusi yang tepat.
• Kreatif: Peserta didik mampu mengembangkan ide-ide inovatif dalam merancang aktivitas yang sesuai untuk meningkatkan kualitas hidup lansia.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas yang nyaman dan memadai.
• Papan tulis/Whiteboard, spidol, dan penghapus.
• Proyektor dan layar untuk presentasi.
• Laptop/PC untuk guru dan akses internet.
• Modul ajar cetak/digital.
• Buku teks/referensi keperawatan gerontologi.
• Alat peraga simulasi (misalnya: poster anatomi/fisiologi lansia, model organ jika diperlukan).
• CCTV/alat rekam (jika diperlukan untuk observasi simulasi di masa depan).
• Media pembelajaran digital (video edukasi, artikel online).

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik kelas 13 Program Keahlian Layanan Penunjang Keperawatan dan Caregiving di SMK/MAK SMKN 1 KOTAMOBAGU, dengan karakteristik sebagai berikut:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Sebagian besar peserta didik yang memiliki pemahaman dan kemampuan belajar sesuai dengan rata-rata perkembangan usia mereka.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin memerlukan pendekatan, bimbingan, atau penyesuaian materi dan metode pembelajaran tambahan untuk mencapai tujuan pembelajaran.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki kemampuan belajar di atas rata-rata dan berpotensi untuk mendapatkan pengayaan materi atau tantangan yang lebih kompleks.

Jumlah peserta didik disesuaikan dengan kapasitas kelas dan kebijakan sekolah, namun diasumsikan untuk kelas dengan jumlah antara 20-36 peserta didik.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)