MODUL AJAR : LAYANAN PENUNJANG KEPERAWATAN DAN CAREGIVING - Pertolongan personal hygiene

Profil Lulusan

• Keimanan dan Ketakwaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa: Peserta didik menghargai dan memahami pentingnya martabat manusia, termasuk klien yang membutuhkan bantuan personal hygiene, sebagai wujud syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
• Kewargaan: Peserta didik memiliki kesadaran akan tanggung jawab sosialnya dalam memberikan layanan keperawatan yang setara dan adil kepada semua klien tanpa memandang latar belakang.
• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis kondisi klien untuk menentukan jenis dan metode personal hygiene yang paling tepat, serta mengidentifikasi potensi risiko dan cara mengatasinya.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengadaptasi prosedur personal hygiene sesuai dengan kondisi unik klien, sumber daya yang tersedia, dan situasi yang berkembang.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama dengan tim kesehatan lain dan keluarga klien dalam merencanakan dan melaksanakan asuhan personal hygiene yang komprehensif.
• Kemandirian: Peserta didik mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi tindakan personal hygiene secara mandiri dan bertanggung jawab.
• Kesehatan: Peserta didik memahami dan menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan kebersihan diri, serta pencegahan infeksi dalam setiap tindakan layanan keperawatan.
• Komunikasi: Peserta didik mampu berkomunikasi secara efektif dan empatik dengan klien, keluarga, dan tim kesehatan terkait kebutuhan dan pelaksanaan personal hygiene.

Sarana dan Prasarana

Untuk mendukung pembelajaran materi Pertolongan Personal Hygiene, sarana dan prasarana yang digunakan meliputi:

• Ruang Kelas/Laboratorium Keperawatan: Ruangan yang representatif untuk teori dan simulasi praktik, dilengkapi dengan meja, kursi, papan tulis/whiteboard, proyektor LCD.
• Phantom/Manekin Perawatan: Manekin ukuran dewasa untuk praktik memandikan di tempat tidur, mencuci rambut, dan tindakan personal hygiene lainnya.
• Alat dan Bahan Personal Hygiene:
  • Bak mandi, handuk bersih, waslap, sabun mandi, shampo, sisir.
  • Sikat gigi, pasta gigi, obat kumur, bengkok/nierbekken.
  • Gunting kuku, sikat kuku, kapas, lidi kapas.
  • Pakaian bersih klien, selimut, seprai bersih.
  • Handrub, sarung tangan bersih (non-steril).
  • Pispot/urinal.
  • Ember kotor, tempat sampah medis.
• Tempat Tidur Pasien: Ranjang perawatan lengkap dengan matras dan linen (digunakan untuk simulasi).
• Alat Pelindung Diri (APD): Sarung tangan, apron/celemek.
• Media Pembelajaran Digital: Komputer/laptop, koneksi internet, speaker, video prosedur personal hygiene, e-book atau modul digital.
• Alat Tulis Kantor: Spidol, penghapus, kertas, dan alat tulis lainnya untuk peserta didik.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk peserta didik SMK/MAK Kelas 13 Jurusan Asisten Keperawatan. Karakteristik umum peserta didik meliputi:

• Reguler/Tipikal: Peserta didik umum yang tidak memiliki kesulitan dalam mencerna dan memahami pembelajaran. Mereka memiliki motivasi intrinsik untuk belajar keterampilan keperawatan dan mampu mengikuti instruksi dengan baik.
• Dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin mengalami kesulitan dalam kecepatan belajar, konsentrasi, atau pemahaman konsep. Mereka membutuhkan pendekatan yang lebih personal, visualisasi yang lebih banyak, pengulangan, dan dukungan tambahan dalam praktik.
• Dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang cepat tanggap, memiliki kemampuan berpikir kritis di atas rata-rata, dan mampu menguasai materi lebih cepat. Mereka membutuhkan tantangan lebih lanjut melalui tugas pengayaan atau studi kasus yang kompleks.

Secara umum, peserta didik di tingkat ini diharapkan sudah memiliki dasar pengetahuan tentang anatomi-fisiologi dasar dan etika profesi keperawatan. Mereka belajar melalui kombinasi teori, demonstrasi, dan praktik langsung/simulasi, serta sangat menghargai pembelajaran yang relevan dengan dunia kerja.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)