MODUL AJAR TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

Profil Lulusan

Melalui kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat mengembangkan dimensi Profil Pelajar Pancasila berikut:

• Penalaran Kritis: Peserta didik mampu menganalisis informasi, mengevaluasi argumen, dan merumuskan kesimpulan yang logis dalam mengidentifikasi kebutuhan pengguna jaringan dan spesifikasi teknis.
• Kreativitas: Peserta didik mampu memunculkan gagasan orisinal dalam menyusun daftar kebutuhan dan spesifikasi perangkat jaringan.
• Kolaborasi: Peserta didik mampu bekerja sama secara efektif dalam kelompok untuk memecahkan masalah dan menyelesaikan tugas identifikasi kebutuhan jaringan.
• Kemandirian: Peserta didik memiliki inisiatif dan tanggung jawab dalam proses pembelajaran serta mampu mencari informasi secara mandiri.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan ide, informasi, dan hasil analisisnya secara lisan maupun tulisan dengan jelas dan efektif kepada teman kelompok maupun guru.

Sarana dan Prasarana

• Ruang Kelas: Ruangan yang nyaman dan kondusif untuk diskusi kelompok.
• Komputer/Laptop: Setiap kelompok atau individu memiliki akses ke komputer/laptop untuk mencari informasi dan mengerjakan LKPD.
• Proyektor & Layar: Untuk presentasi materi dan instruksi dari guru.
• Papan Tulis/Whiteboard & Spidol: Untuk menuliskan poin-poin penting, ide, atau hasil diskusi.
• Koneksi Internet: Untuk akses sumber belajar online dan riset.
• Bahan Ajar Cetak/Digital: Modul ajar, lembar kerja peserta didik, studi kasus.
• Alat Tulis: Pena, buku catatan.

Target Peserta Didik

Modul ajar ini dirancang untuk:

• Peserta Didik Reguler/Tipikal: Peserta didik umum tanpa kesulitan belajar yang berarti.
• Peserta Didik dengan Kesulitan Belajar: Peserta didik yang mungkin membutuhkan bimbingan lebih intensif atau pendekatan yang disesuaikan dalam memahami konsep.
• Peserta Didik dengan Pencapaian Tinggi: Peserta didik yang memiliki minat dan kemampuan lebih dalam bidang TJKT, dapat diberikan tantangan tambahan atau materi pengayaan.

Jumlah peserta didik yang ditargetkan adalah sekitar 20-30 siswa per kelas. Guru akan mengidentifikasi gaya belajar (visual, auditori, kinestetik) peserta didik di awal semester untuk menyesuaikan metode pengajaran dan sumber belajar.

Model Pembelajaran

Group Investigation