MODUL AJAR Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (PJOK)

Profil Lulusan

Modul ajar ini dirancang untuk mendukung pengembangan dimensi Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik, khususnya dalam aspek:

• Kemandirian: Peserta didik mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi aktivitas fisik secara mandiri berdasarkan pemahaman tentang reaksi tubuh dan strategi hidup aktif. Mereka juga bertanggung jawab atas kesehatan dan kebugaran fisiknya.
• Kreativitas: Peserta didik dapat mengembangkan ide-ide inovatif dalam merancang strategi peningkatan aktivitas jasmani dan pencegahan perilaku sedenter yang sesuai dengan kondisi dan sumber daya yang ada. Mereka juga mampu menyajikan hasil pemecahan masalah dengan cara yang menarik dan mudah dipahami.
• Komunikasi: Peserta didik mampu menyampaikan informasi, ide, dan solusi terkait gaya hidup aktif dan kesehatan dengan jelas dan efektif, baik secara lisan maupun tulisan, dalam diskusi kelompok maupun presentasi di depan kelas.

Melalui kegiatan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik tidak hanya menguasai materi PJOK, tetapi juga menjadi individu yang aktif, inovatif, dan komunikatif dalam menjaga kesehatan dan kebugaran diri serta orang lain.

Sarana dan Prasarana

• Ruang kelas/outdoor yang cukup luas untuk diskusi kelompok dan simulasi gerakan sederhana.
• Proyektor/papan tulis dan spidol/kapur.
• Jaringan internet dan perangkat (laptop/tablet/smartphone) untuk mencari informasi.
• Buku teks PJOK Kelas 9.
• Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
• Sumber belajar lain (artikel, video edukasi tentang aktivitas fisik dan gaya hidup sehat).
• Stopwatch (opsional, untuk mengukur waktu aktivitas).
• Alat tulis dan perlengkapan presentasi (kertas plano, spidol warna, alat mewarnai).

Target Peserta Didik

• Peserta didik reguler/tipikal: Peserta didik umum tanpa kesulitan belajar yang signifikan.
• Peserta didik dengan kesulitan belajar: Peserta didik yang membutuhkan bimbingan lebih intensif atau pendekatan yang lebih sederhana.
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi: Peserta didik yang mampu mencapai tujuan pembelajaran lebih cepat dan siap menerima tantangan lebih lanjut (pengayaan).

Modul ini dirancang untuk mengakomodasi keberagaman karakteristik peserta didik kelas 9 SMP/MTs.

Model Pembelajaran

Berbasis Masalah (Problem-Based Learning / PBL)